1.6 动物乐园（教案与反思）-2021-2022北师大版数学一年级上册.docVIP

PAGE PAGE 4 动物乐园 教学内容： 教材第16、17页内容。 教学目标： 1．结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系，能用一一对应的方法，通过学具操作理解数量之间的关系。 2．学习读写“＝”“＜”“＞”，并能正确运用“＝”“＜”“＞”表示两个数的大小关系。 3．通过参与观察、操作等实际活动，使学生初步体验“数感”。培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 4.形成对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。 教学重点： 掌握10以内数大小比较的方法。 教学难点： 能正确区分和运用大于、小于符号比较两个数的大小。 教学准备： 课件、小动物卡片、胡萝卜卡片、秋千卡片。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：小朋友们，今天，动物乐园要举行盛大的庆祝活动，你们想不想去参加它们的活动呀？ 二、引导操作，探究新知 1．出示动物乐园图。 师：小朋友们快看，动物乐园热闹极了。我们看看都有些什么呀？你发现了哪些数学信息？请小朋友们先记在心里，一会儿我们来汇报。(板书课题。) 2.汇报交流。 师:你发现了哪些数学信息？ 生:4只小白兔、4个篮子、5根胡萝卜、3只猴子、2架秋千、2只小鸟…… 3.设疑激趣。 师:小白兔拔萝卜，一只小白兔用一个篮子，够吗？小猴子荡秋千，秋千够用吗？我们把它们比一比好吗？ (1)小组讨论:可以把谁和谁做比较？ (