1.6 从结绳计数说起-了解计数方法的发展过程（教案）-2021-2022学年北师大版数学四年级上册.docVIP

小学数学北师大2011课标版四年级上册第一单元 从结绳计数说起（了解计数方法的发展过程） 教材分析：本节课是小学阶段认识自然数的最后一个内容，主要是结合十进位值计数法的形成过程，了解自然数的产生与发展，对自然数的意义与特征进行总结和概括，为后续系统地学习小数和分数奠定基础。在小学阶段开展数学史的教学对促进学生发展有着积极作用。但数学史远离学生的现实生活，缺乏生活经验，因此在实际教学活动中，我们不能只是简单的让学生阅读，应该重视激发学生学习数学史的兴趣，根据小学生的特点，多设计动手操作，让学生在操作中“做”点数学史。 学习目标： 通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位值思想。 通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。 帮助学习了解中国在数学上取得的伟大成就，培养学生爱国主义精神。 教学重难点： 重点：让学生通过阅读、动手操作教材中呈现的材料，介绍计数方式的演变过程。 难点：认识十进制 自然数 教具学具：石子 小棒 绳子 课件 教学过程： 创设情境，导入新课 同学们，我们天天都在学习数学，我们的生活处处离不开数学，每天我们都要和各种各样的数字打交道。你可曾想过，这些简洁明了的数字究竟是如何产生的？实际上它经历了几千年的历史，古人当时是怎么来计数的呢？你们想知道吗？这节课我们就一起来学习一下。 学习新知 （一）数的起源和计数的