三年级上册数学导学案认识几分之一苏教版.docxVIP

三上·数学·导学案  第七单元：认识几分之一 教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较几分之一的大小。 2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及抽象概括等思维能力。 3、让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程。 教学重点：让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及抽象概括等思维能力。 直 击教材魂 平均分 产生分数的前提 平均分成的份数 分数的分母 其中的一份 是总数的几分之一 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈ 预习课本 P 页例题： 87 4 个苹果平均分成 2 份，每人分得 个 2 瓶矿泉水平均分成 2 份，每人分得 瓶 1 个蛋糕平均分成 2 份，每人分得 个。  半个，就是连 1 个也不足， 所以必须用一种新的数—— 分数来表示是：（ ） （ ） 我总结：把 1 个蛋糕 分成 份，每 1 份都是这个蛋糕的（ ）。 （ ） （ ） 我来认： 1 是 数 分数线 2 （ ） 我来分：请用不同的方法对折下面的长方形，并用阴影部分分别表示出长方形的 1 2 我总结：不管怎么分，只要将一个图形 分成 份，其中的每一份就都 三上·数学·导学案 是这个图形的（ ）。 （ ） 我推理：把一个物体平均分成 4 份，每份是这个物体的（ ）；平均分成100 份，每 （ ） 份是（ ）；平均分成 份