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学习小故事记录表 观察对象涵涵（小班）记录人 注意： “哇，桌子上有好多水果宝宝呀！”啥啥高兴地说着，“有西瓜！ 〃程鸿看了看边上的蜡 笔，兴奋的跟我说：“我们要涂颜色吗？ 〃是的。那我要涂西瓜！”哈哈看见程鸿选择了西 瓜，拿起了一个菠萝，开始涂色。我在边指导着：“给水果涂色的时候要注意慢慢涂，不把 颜色涂到轮廓线外面哦。〃程鸿“喇喇喇”地开始涂起了颜色，一不留神就涂到了轮廓外面。 这时我注意到了啥啥的涂色方式，她选择的菠萝身体有一格格的轮廓线，她就一个格子一 个格子的涂上颜色，边缘慢慢的仔细的涂，整齐又漂亮。我示意程鸿看看啥啥涂的，程鸿 在我的提醒下明白了啥啥涂色的好方法。“她是一个格子一个格子涂色的，我的西瓜没有格 子，但是有一条一条的，我可以一条条的涂！ ”程鸿学会了啥啥的方法，立马行动起来，游 戏结束时，两个人都完成了他们的涂色作品。 识别： 这个年龄段的幼儿手部控制能力较弱，涂色时通常会把颜色涂出轮廓，不然就是轮廓 边留白，在指导时，我也只是说明了尽量不要涂到外面去，把轮廓里的都涂满。而啥啥想 出了一个好方法，根据线条先将菠萝分成小块，块一块涂完，确实涂得很完整。而程鸿也 很快就掌握了啥啥的方法，可见孩子也有自己的想法，有时候他们想出的方法更适合自己。 回应： 在之后的游戏中，可以采用啥啥涂色的方法引导幼儿，将涂色的水果分成局部，一块 一块的涂色，在孩子操作中出现的问题，先不忙着介入，引导孩子观察做的好的孩子，自 己尝试解决问题。