儿科护理学绪论 课件.pptVIP

特点：体格发育的第二次高峰，第2性征出现， 接触社会增多，外界环境对其影响更大，易引 心理、行为、精神方面的问题。 护理：保证足够的营养，加强体格锻炼，合理安排作息及时进行生理、心理卫生和性教育。 二、小儿年龄分期及各期的特点 * PPT学习交流 围产期：胎儿28周--新生儿1周 胎儿后期 胎儿中期 胚胎期 40周 28周 12周 0 幼儿期 （1-2岁组） 婴儿期 （0 岁组） 学龄前期 （3-5岁组） 6岁 学龄期 （6-11岁组） 12岁 青春后期 （3-4年） 青春期 （2-4年） 青春前期 （2-3年） 18岁 13岁 体格生长停止 性发育成熟 第二性征出现 ? 女9-11岁,男11-13岁 婴儿1-12m 新生儿 3岁? * PPT学习交流 fetus pre-school infant toddler school puberty * PPT学习交流 小儿是不是成人的缩影？ * PPT学习交流 个体差异大 损伤恢复能力强 自身防护能力弱 不是成人的缩影 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 解剖生理特点 - 解剖特点： 外观变化、器官发育 - 生理生化特点：不同年龄正常值不同 - 免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 血压：收缩压（mmHg）=（年龄×2）+80 舒张压为 2/3 收缩压 不同年龄正常值不同 解剖生理特点 三、儿科特点 * PPT学习交流 特异性和非特异性免疫功能均差 - IgG：能通过胎盘，可维持3～5个月 - IgM：不能通过胎盘 - SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染 解剖生理特点 三、儿科特点 * PPT学习交流 不同年龄阶段儿童心理特征不同 - 身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力 - 依赖性较强，合作性差 - 好奇、好动、缺乏经验 - 心理发育过程受家庭、环境影响 心理社会特点 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 - 病理特点： 病理反应因年龄而异 临床特点 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 - 疾病特点 疾病种类：先天性、遗传性和感染性多 临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动， 变化多端 临床特点 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 - 诊治特点 不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现 对病情的表述常有困难且不准确 - 预后特点 治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少 - 预防特点 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节 临床特点 三、（1）儿科特点 * PPT学习交流 以儿童及其家庭为中心 实施身心整体护理，并重视环境带给儿童的影响 减少创伤和疼痛，帮助儿童及其家庭建立把握感和控制感 遵守法律和伦理道德规范 三、（2）儿科护理的理念 * PPT学习交流 如何才能成为一名合格的儿科护士？ * PPT学习交流 儿科护士的角色  （一）护理活动执行者（caregiver) （二）护理计划者（planner) （三）健康教育者(educator) （四）健康协调者(coordinator) （五）健康咨询者(consultant) （六）小儿及其家庭代言人(advocate) （七）护理研究者(researcher) 四、儿科护士的角色与行为 * PPT学习交流 儿科护士的素质要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 四、儿科护士的角色与行为 * PPT学习交流 （一）思想道德素质 1. 热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，具有奉献精神。 2. 具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助。 3. 具有正视、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。 第四节 四、儿科护士的角色与行为 * PPT学习交流 （二）科学文化素质 1.具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。 2.掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。 第四节 四、儿科护士的角色与行为 * PPT学习交流 三、专 业 素 质 1.具有较系统完整的专业理论知识和实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。 2.具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。 3.具有开展护理教育和科研的能力，勇于创新进取。 第四节 四、儿科护士的角色与行为 * PPT学习交流 （四）身体心