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中班社会风筝教案反思 1.中班社会风筝教案思考 设计意图： 孩子们在谈话的时候，很多孩子说道至公园、广场放风筝，风筝给他们增添的欢乐和享用溢于言表。《纲要》中表示：必须鼓励幼儿体会祖国文化的多样与杰出，唤起幼 儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我把握住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节在活动，使幼儿介绍风筝的有关科学知识，晓得风筝就是中国人发明者的，进一步增强幼儿做为一名中国人 的自豪感。 活动目标： 1、使幼儿介绍风筝的起源。 2、引导幼儿大胆地在同伴面前定义自己的情感。 3、使幼儿体会我国民间艺术的魅力，进一步增强民族自豪感。 4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。 5、培育幼儿悲观开朗的性格。 活动准备工作： 1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝展览会。 2、风筝幻灯片、音乐。 活动过程： 一、恳请幼儿了解自己制作的风筝。 1、幼儿和教师来到活动室观赏风筝展览会。教师：孩子们，这儿就是我们大家制作的风筝，我们一起来看看。 2、幼儿了解自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。 (教师先恳请大家讲出自己讨厌那一只风筝，再恳请风筝的制作者了解自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，进一步增强幼儿的自豪感。) 二、使幼儿介绍风筝的起源。 1、教师出具龙形风筝的幻灯片。 教师回答：这就是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师：要说，龙就是我们中华民族的寓意，我们都就是龙的传