中班社会春天教案反思 .docxVIP

中班社会春天教案反思 1.中班社会春天教案思考 活动设计背景 使中班幼儿初步介绍春天就是什么?介绍小自然的美? 活动目标 1. 通过讲诉使幼儿初步晓得春天就是最帅的季节。 2. 使幼儿叙述春天美的口语表达能力。 3. 体验显著的季节特征。 4. 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。 5. 积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。 教学重点、难点 春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊不清。 活动准备工作 1. 春天特征的图片 2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。 活动过程： 一.播出小班《春天》的歌曲，幼儿手舞足蹈，导入话题。 师：小朋友，你们刚才演唱了什么歌? 幼：春天。 师：什么就是春天? (幼儿很喧闹，存有个别说不晓得。) 师：你们想要晓得吗?(想要) 二.教师出具春天的图片。 师：小朋友，你们看看这幅图存有什么? 幼：燕子、蝴蝶、花掉、白云、太阳、小草、蓝天 (教师恳请幼儿上来表示去) 师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花掉怎么样?天气怎样? (这时就可以发生春天美的句子) 幼续一提问A：燕子在天上飞来飞去。 B：蝴蝶在花丛中唱歌。 C：花掉红红的、白白的、黄黄的很漂亮。 D：小草绿绿的。 E：天空蓝蓝的，太阳出了(天气暖化了) 补足：当然春天很多时间可以下毛毛雨。 (这时教师及时表彰可以说道的幼儿，率领全班幼儿重述一遍。) 三.教师