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大班社会教案小小生日联欢会 1、大班社会教案小小生日联欢会大班社会教案：小小生日联欢会活动目标： 1、感受参加集体活动的快乐，了解怎样过生日及生日的意义。 2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动，体会为他人过生日的快乐。 3、愿意参加集体活动，并能与大家共享快乐。活动准备： 1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。 2、蛋糕、蜡烛、帽子。 3、学说一句祝福的话。 4、音乐磁带、生日歌。活动过程： 1、教师出示一顶小帽子，引起幼儿兴趣。提问： (1.)猜猜看，老师要把帽子送给谁?为什么? (2.)今天是×××的生日，他又长大一岁了，让我们一起来为他祝贺生日，一起分享过生日的快乐。 2、教师和幼儿一起商量过生日的程序，并引导幼儿按程序开展活动。(1.)点燃蜡烛，大家唱《生日歌》。 (2.)教师帮他们插上生日蜡烛，一边插，小朋友一边数，让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。 (3.)点燃蜡烛，请过生日的小朋友许个愿。 (4.)唱《生日歌》，让生日的小朋友吹蜡烛。(5.)赠送礼物，并用语言祝福过生日的小朋友。 1、小朋友赠送礼物，说一句祝福的话，如：祝×××生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多…… 2、老师赠送礼物，祝福他生日快乐，并对他提出希望，告诉他已经长大一岁了，要更加懂事，争取做个好孩子。 3、过生日的小朋友，讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。 4、分蛋糕，吃蛋糕。 3、表演节目，祝贺生日。 (1.)过生日的小朋友表演节目，并邀请好朋友一起表演。(2.)小朋友表演(个人、小组都可以)。 (3.)全班跳集体舞。 2、大班社会活动教案：小小邮票设计师教案(附教学反思) 活动设计背景 现在的时代已经是电话手机 e—mail 的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的贡献。 活动目标 幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。 幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。 幼儿享受艺术活动的乐趣。 探索、发现生活中的多样性及特征。 培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点 活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。 活动准备 ppt、剪好花边的画纸 人手一份记号笔、12 色油性笔。活动过程： 一、 谈话导入 “今天李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?”(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票) 小朋友知道吗，邮票除了寄信以外，因为它图案精美、有纪念意义，还有很高的收藏价值呢。 二、欣赏邮票 今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来欣赏一下好吗? 你看到的邮票是怎样的?教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案(观察一些特殊的纪念邮票，为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有美丽的图案等) 刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案，和表示邮票价钱的币 值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师，你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢? 三、设计邮票 幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。 幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。 四、活动评价 谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。 幼儿介绍自己的作品。教学反思 今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。 一、说选材 根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于： 1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。活动重点：了解邮票的用途和组成部分。活动的难点：设计具有自己特色的邮 票。活动的准备：ppt、剪好花边的画纸2.人手一份记号笔、12 色油性笔二、说教法与学法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了 1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。 2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。通过观察，使幼儿对邮票进行认知。 3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问， 有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了 1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识