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大班社会夸夸我自己教案反思 1、大班社会夸夸我自己教案反思 活动目标 大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 培养幼儿敏锐的观察能力。 发展幼儿思维和口语表达能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备 联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。 每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。活动过程 露一手。 ――去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语。 ――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。 ――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。 看我的。 ――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。 ――让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等。 ――将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩。3.夸夸我自己。 ――请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。 ――一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画， 弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。 活动建议 活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为弟弟妹妹表演的愿望。 可利用日常活动排练自己准备表演的节目。活动反思 每个班里都会有这么一部分小朋友，他们不够自信，同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩子总觉得自己什么都比上别人，甚至找不到自己的优点。而过分自信的孩子却只看到自己的优点，看不见自己的缺点，而看别人的时候却恰恰相反。这两种就是两个极端，哪一种都不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信，像活动中，我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点，听到有那么多小朋友说出自己的优点，他们很高兴。而对于那些过分自信的孩子，我们也应该让他们明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上没有完美的人，有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧! 2、大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思 (一)活动目标： 大胆地展示自己的优点，有自信心。 学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。(二)活动准备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。(三)活动过程： 活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中， 要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 幼儿交流 幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事， 并能发现别人的长处，有自信心。 小组交流：结合记录图，以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 夸夸好朋友 引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样? 评价活动：你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。 教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 (四)活动延伸： 引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。活动反思： 每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真 好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找—— “找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!” 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大 家庭，感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。 3、大班社会活动夸夸我自己教案反思 活动目标 大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 培养幼儿敏锐的观察能力。 发展幼儿思维和口语表达能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备 联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。 每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等。活动过程 露一手。 ――去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语。 ――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。 ――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。 看我的。 ――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。 ――让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等。 ――将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩。3.夸夸我自己。 ――请幼儿互相交流自己