某特教学校办学典型经验和有效做法.docxVIP

某特教学校办学典型经验和有效做法 一、学生特色教育 我校针对学生的个性发展，为孩子们开设了“绘本”、“剪纸粘贴画制作”、“丝网花”、“烘培”、“陶艺”、“绘画”等特色课程；同时还进行了田径、轮滑、乒乓球专业训练，并取得较好成绩。20XX年7月某市举办的“残疾人运动会”三名同学做为“某残疾人运动员代表”其中XX小学女子组单打金牌、XX小学女子组单打铜牌的可喜成绩。XX同学推荐到“某省残疾人运动会”进行比赛；某2019年“新华杯”中小学生乒乓球比赛孙宁雨获女子单打第三名，我校获“优秀组织奖”；2020年“体彩杯”某市青少年乒乓球锦票赛暨全市中小学生乒乓球联赛孙宁雨获女子乙组单打第七名、团体第三名；XX获女子丁组单打第五名、XX获男子乙组团体第四名；2020年11月“某市首界残疾人田径运动会”我校派出六名运动员，获得2金4银6铜的好成绩。2021年4月举行的“某市第五届特殊奥林匹克运动会”我校派出10名运动员，获得12金3银3铜的好成绩，并包揽轮滑所有项目金牌。其中XX（乒乓球）、XX（乒乓球）、XX（轮滑）三位同学代表某市参加“某省第五届特殊奥林匹克运动会”。 二、教师发展： 自办校以来我校就把教学教研做为学校发展的主旋律，抓教学的同时，注重教师个人能力的提高。积极开展各类教学研究活动，不定期举办教师基本功大赛、同课异构、绘本教学、优质课评选等系列活动，并采取走出去的方式，给教师提供借鉴学习空间。多人次在省级微课制作、课件制作、优质课评选中取得可喜成绩。 XX老师在教育部20XX年“一师一优”评选中获教育部奖项；XX老师在某省20XX年第三届微课大赛中获省级一等奖并推荐到教育部比赛；XX在2019年某省第四届微课制作评比中获省级一等奖；XX在2019年某省第四届微课制作评比中获省级三等奖；XX在2019年某省第四届微课大赛评比中分别获特殊教育类省级二等奖；XX在2019年某市教科所组织的特殊教育听障类优质课评比中获市级二等奖；XX在2020年某教育举办中小学教师初中语文组优质课评比中获县级一等奖；XX在2020年某省教科所组织的特殊教育培智类优质课比赛中获省级三等奖。同时教师撰写的论文在省、市级刊物上发表数篇，基础教育平台上参与论文评选获市、县级奖项数篇。某市教育局教研室组织特殊教育教研活动优秀讲师2人次，并多人次参与市级教研活动。2021年学校立项县级课题《绘本阅读对特殊儿童语言能力提升的实践与研究》已结题，通过学习和研究，在完成课题的同时，也使教师的专业化水平提升到一个更高的阶段。 三、落实为群众办实事 我校一直以来坚持对全县义务教育范围内不能到特殊教育学校上课的学生实行送教活动，共累计20多人次，其中有些学生通过送教活动接受义务教育，使其能融入到正常的教学中，最终到特殊教育学校正常上课。 我校正逐步完善特殊教育支撑体系建设，切实保障轻、中、重度适龄残疾儿童少年均能接受到适合的教育，把全县义务教育范围内残疾儿童少年纳入学籍管理。