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某县级文明校园考评细则 小学考评细则 考评项目 考评标准 具体要求 考评方法 分值 1.领导班子建设（10分） 1-1积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。（2分） 成立文明校园创建领导小组，创建工作纳入学校工作计划。 资料审核 1 党组织机构健全，党员管理规范，有优秀党员典型事迹或党员先锋示范岗。 资料审核 1 1-2落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。（2分） 党风廉政建设、理论中心组学习、主题教育活动扎实开展，资料齐全。 资料审核 1 “三会一课”有记录 资料审核 1 1-3完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。（2分） 管理制度健全。 资料审核 1 定期召开校务会，记录详细。 资料审核 1 1-4贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。（2分） 联系点、调查研究、谈心及接待日等各项制度健全，有活动记录。 资料审核 1 严格执行《河南省中小学校教职工代表大会工作规程》，每学年召开教代会不少于1次,有校务公开栏并及时通报、公示有关校务公开的内容，校务公开资料齐全。 资料审核、座谈会 1 1-5认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。（2分） 有针对落实情况的自查报告。 资料审核 2 2.思想道德教育（30分） 2-1生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。（5分） 有培育和践行社会主义核心价值观的实施方案或工作安排、有过程性材料； 实地查看、资料审核 2 师生熟记社会主义核心价值观24字情况。 实地抽查 1 有社会主义核心价值观教育实践活动宣传橱窗。 实地查看 2 2-2利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。（10分） 学校在开学、清明节、六一、七一、十一期间开展网上祭英烈、学习和争做美德少年，童心向党、向国旗敬礼等教育活动，有方案、有记录、有总结。 资料审核 8 开展“三爱”主题教育活动，有方案、有记录、有总结。 资料审核 2 2-3充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。（8分） 学校有德育、少先队活动课安排，升旗仪式、主题班队会等有安排、有记录。 资料审核 4 有学科德育渗透、有典型课程案例。 资料审核 2 开展特色道德实践活动。 资料审核 2 2-4落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。（4分） 校园显著位置张贴，教室张贴。 实地查看 1 开展行为规范养成教育、文明旅游宣传等教育活动。 资料审核 3 2-5加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。（3分） 有心理健康咨询室，有专兼职心理辅导教师及队伍，能运用网络、电话、授课等多种形式开展教育活动。 实地查看、资料审核 3 3.活动阵地（15）分 3-1组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。（2分） 定期更换校园橱窗内容，开展班级板报评比。 实地查看、资料审核 2 3-2充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（3分） 校园内、教室、走廊、墙壁等有校园文化氛围。 实地查看 3 3-3发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。（4分） 有少先队活动阵地，充分发挥阵地作用开展活动。 实地查看、资料审核 4 3-4加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。（2分） 管理制度健全，有专人管理，有对内对外宣传交流记录。 实地查看、资料审核 2 3-5加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（4分） 有实施和场所各项管理制度，建立台账，活动环境特色鲜明。 实地查看、资料审核 4 4.教师队伍（10分） 4-1加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。（2分） 有师德工作领导小组、有计划、有总结，签订师德承诺书，积极倡导教师志愿者走进社区、走进家庭开展公益活动。（1分） 资料审核 1 积极开展学校先进人物典型事迹评比、宣传活动。（1分） 资料审核 1 4-2教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。（4分） 定期开展家访活动，有活动记录。教师中无体罚、无有偿家教、无校外代课现象发生。（2分） 资料审核、座谈会 2 关心关爱留守儿童、孤残儿童、进城务工人员子女等未成年人特殊群体，有管理措施、有管理档案、有活动记录。（2分）