八年级数学上册 1.2 怎样判定三角形全等 典例解析 全等三角形的判定素材 （新版）青岛版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 典例解析：全等三角形的判定 与全等三角形的识别有关的题型主要涉及以下三个方面： 一、判别所给条件能否识别三角形全等 AC A C B D F E 图1 ①AB=DE，BC=EF，AC=DF； ②AB=DE，∠B=∠E，BC=EF； ③∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F； ④AB=DE，AC=DF，∠B=∠E． 其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有〔 〕 〔A〕1组 〔B〕2组 〔C〕3组 〔D〕4组 分析：判别所给的条件能否识别三角形全等，主要看所给的条件是否满足“SAS，ASA，AAS，SSS〞中的一种. 解：①满足“SSS〞；②满足“SAS〞；③满足“ASA〞；④不满足三角形全等的识别方法.应选〔C〕. 例2 如图2，AB=AD，那么添加以下一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是〔 〕. 〔A〕CB=CD　　　　　 　 〔B〕∠BAC=∠DAC 〔C〕∠BCA=∠DCA 〔D〕∠B=∠D=90° 分析：要选择无法判别两个三角形全等的条件，可根据题目中的条件和图形中的隐含条件，再结合所给的条件，看是否符合SAS，ASA，AAS，SSS、HL中的一个，不符合的就是无法判定全等的条件. 解：当∠BCA=∠DCA 时，不符合三角形全等的识别方法，应选〔C〕. 二、添加三角形全等的条件 例3 如图3，直线AD，BC交于点E，且AE=BE，欲说明△AEC≌△BED，需增加的条件可以是__________________(只填一个即可)． 分析：观察图形的隐含条件为∠AEC=∠BED，条件为AE=BE，可根据三角形全等的识别方法“SAS，ASA，AAS〞中的一个来添加条件. 解：根据“SAS〞，可添加CE=DE；根据“ASA〞，可添加∠A=∠B；根据“AAS〞，可添加∠C=∠D. 故填CE=DE或∠A=∠B或∠C=∠D. 例4 如图4，AB=AD，∠BAE=∠DAC，要使△ABC≌△ADE，可补充的条件是 〔写出一个即可〕． 分析：观察图形可知，两个三角形都包含∠EAC，结合∠BAE=∠DAC，可得两个三角形的一组对应角∠BAC=∠DAE，又由AB=AD，可知两个三角形具备一组对角和一组对边相等，故可根据“SAS，ASA，AAS〞来添加条件. 解：添加的条件为AC=AE或∠B=∠D或∠C=∠E. 例5 如图5，AC⊥BD于点P，AP=CP，请增加一个条件，使△ABP≌△CDP (不能添加辅助线)，你增加的条件是 . 分析：根据条件知△ABP和△CDP为直角三角形，可结合条件和图形中的隐含条件，从直角三角形全等的识别方法考虑要添加的条件. 解：添加的条件为BP=DP或AB=CD或∠A=∠C或∠B=∠D或AB//CD. 三、借助全等找出图中相等的角 例6 如图6，点A、D、B、E在同一直线上，AD=BE，AC=DF，AC∥DF，请从图中找出一个与∠E相等的角，并说明．〔不再添加其他的字母与线段〕 AF A F E D C B 图6 解：图中∠CBA=∠E. 理由：因为AD=BE， 所以AD＋DB=BE＋DB即AB=DE， 因为AC∥DF， 所以∠A=∠FDE. 又因为AC=DF， 所以△ABC≌△DEF ， 所以∠CBA=∠E.