高中语文_指南录后序教学课件设计.ppt

课程名称：《指南录后序》 学 科：语文 年 级：高一 版 本： 主讲教师： 单 位： 指南录后序 文天祥 千古忠臣 文天祥 [学习目标] 1、掌握文言实词、虚词及句式。 2、概括作者患难中的遭遇。 3、探究文天祥的死义精神。 复习巩固：重点文言字词 予除右丞相兼枢密使 数吕师孟叔侄为逆 贾余庆等以祈请使诣北 而不在使者之目 穷饿无聊 为巡船所物色 竟使遇哨，无不死 授官。 列举罪状. 到……去 列，名单 困窘；没有依靠 访求，盘查。 假使 复习巩固：翻译句子 1、众谓予一行为可以纾祸。 大家认为我去一趟就可以解除祸患。 2、意北亦尚可以口舌动也 估计元方也许可以用言语打动的。 3、呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！ 唉！死和生，不过是昼夜之间的事罢了。死就死了，可是像我这样境界险恶，危难层叠交错出现，实在不是世间的人所能忍受的。痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！ ????? 课文哪些地方比较具体的写出了作者的种种遭遇？（阅读1至5段回答） 【路曼曼】释文本、读课文，寻作者所受的磨难。 第二段：1、予羁縻不得还。 2、予不得归矣。 第三段：3、不在使者之目。 第四段：4、维扬帅下逐客之令。 第五段：5、连用了22个“死”字，18次死的