《山羊分腿腾越》教学设计及教案.docxVIP

《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技术领域水平标准，联合北京市义务教育 课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促 进学生的身体健康为总目标，以学生的身体练习为主要手段，在尊重学生的主体 地位、个体差别以及体现教师主导作用的前提下，教师引导学生主动参与分腿腾 越的学练过程。 【教材剖析】 本课教学内容：分腿腾越是五年级的支撑跳跃类教材。“山羊分腿腾越”要求学生在几秒钟内达成助跑、踏跳、支撑、提臀分腿、推手、凌空、落地等一系 列动作。特别是迅速有力地踏跳和推手，对发展学生腿部和上肢的爆发力，增强肩臂、腰腹、下肢肌肉及关节韧带的力量有十分重要的作用，并对发展速度、灵 敏、协调性、控制力和平衡能力等素质有积极作用；同时还有利于对培养和发展学生空间定向能力，此外本教材的练习还有助于学生地战胜胆寒心理和畏难情 绪，逐步树立自信心，培养勇敢、顽强、坚决、战胜困难等意志品质，以体验参与的成功。 【教学目的】 1．知识与技术目标（学会）： （1）运动认知目标：能说出山羊分腿跳跃动作要领。 知识是人对客观事物认识和经验的总和。“山羊分腿跳跃”动作有清晰的助跑、踏跳、凌空和落地四个阶段，传统的体育教学中教师一般是经过解说示范、 学生模拟练习等方法让学生掌握动作要领；而这节课的设计是：在教师的引导下，学生经过