《秋天的雨》教学设计.docxVIP

人教版语文三年级上册11《秋天的 雨》 教学设计 教材剖析 《秋天的雨》是义务教育课程标准三年级语文（人教版）上册的第１１课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多 彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天 缤纷的色彩，秋天的丰产情景，还有深秋中各样动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将 秋天众多的光景巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰产、欢喜的秋天。文章有条有理、思路清晰。 教学目的： 1、会认8个生字，会写12个生字。读准多音字 “扇”的读音，正确读写“清凉、留神”等12个生字所带的词。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，读出对秋雨 的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，感觉秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学重难点： 引导学生经过抓详细的语言文字，正确、流畅有感情地读好课文是本课教学的重点。引导学生经过语言文字感觉课文中描绘的秋天美景，领会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。 教学准备：课件头饰 教学过程： 一、激趣导入 今天，老师要跟同学们一同来学习。希望同学们上课要好好表现，让老师记着你们的精彩表现。因为老师是跟同学们第一次会面，对同学们也不认识，所以啊，老师先出个难题考考大家，看看你们谁最会观 察，谁有一双善于发现的眼睛。（出示图片）你从图上看到了什么？（指名回答）这是什么时候的雨呢？