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健康教育重点学习的教学总结模板计划模板 健康教育重点学习的教学总结模板计划模板 健康教育重点学习的教学总结模板计划模板 2009年—2010年健康教育教课总结 李新社 一、研究教材，做好课前准备 健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其余学科不同样的特色，它既有教育 的一般性质和特色，又拥有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特色。教材篇幅短，文字表达少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医 学、生物学诸多学科方面的内容，教材内容有较严实的科学性、先进性、可读性、合用性和兴趣性。为了上好这门课，课前我认真研究教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备。 1、熟习教材的编排系统。现行《健康教育》教材是以学生的生理、心 剪发展过程为依据的，针对不同样年龄段学生的特色，全套书既保证了知识的系统 性和层次性，又力求用简短的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常有病防治等方面的教课内容。教课时，我严格按教材的知识程度进行教课，依据学生的实质状况充分适合内容。 2、在解说健康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进行教课 课前做知识的准备和教具学具的准备。 3、依据当地区自然环境以及季节性差别灵便办理教材内容，特别是流 行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，合时给学生教授这方面的预防知识。 二、采纳灵便多样的方式，注意因材施教 1、以身作则联系实质 在中学健康教育中有很多内容可以采纳联系实质以身作则的方法进行教课。 如解说《保护视力》时，让患有近视的学生说一说是怎样患上近视的和近视给自 己的学习和生活带来哪些不方便。经过他们的以身作则，使学生认识到保护视力 的重要性。当解说到近视的形成原由、预防举措和用眼卫生学生的兴趣更浓，印 象更深。经过这类方法的教课，学生对眼睛保健知识的掌握程度大大高出以前， 自觉做眼保健操，注意用眼卫生的同学增添了很多。 2、结合学生实质因材施教 初一年级的学生，因为掌握文化知识有必然的限度，理解能力较差，着重于形象思想，他们爱听故事，看图片，好模拟，所以我在教课中利用实物投影，多媒体等直观教具，采纳教歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教课，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、着手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。 本学期经过展开以学生为主体，教师为主导的健康教育教课实践，增进了学 生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提升了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病加强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深入。 内容总结 （1）2009年—2010年健康教育教课总结 李新社 一、研究教材，做好课前准备 健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其余学科不同样的特色，它既有教育 的一般性质和特色，又拥有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特色 （2）为了上好这门课，课前我认真研究教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备 （3）1、熟习教材的编排系统