生活中的标志教学设计.docVIP

教学设计模板 课程名称 生活中的标志 执教教师 王岩 名称 濮阳工业园区实验 学科 美术 学段 一．内容分析 本课是河北美术出版社美术七年级上册第12课，属于设计·应用学习领域。本课选择设计类别中较为简单的标识内容，适合学生进入阶段后对现代设计的了解和学习。教材内容包括标志的含义、作用、类别、特点、设计标准和创意过程，从而准确详细的让学生掌握标志的各个方面，有助于学生的学习和开展。本课内容与生活实际联系密切，易于学生探讨和学习，并能学以致用，效劳于生活。 二．学情分析 《生活中的标志》是冀美版七年级美术上册第12课的内容。七年级学生具有一定的社会体验，在认知、理解等方面都趋于成熟，对于问题的探究较为深刻。由于经验认识能力有限，有些观点考虑不够全面，作为教师，应该尊重学生的看法和观点，从而激发学生的探知兴趣。 三．教学目标 知识与技能：能够明白标志在生活中具有重要作用。 过程与方法：能够明白标志信息传达准确、明白易懂，形象简洁、色彩单纯，具有形式美感的艺术特征。 3、情感态度与价值观：能够明白标志的主要分类。 四．重点难点 1、明白标志信息传达准确、明白易懂，形象简洁、色彩单纯，具有形式美感的艺术特征。 2、设计一个标志。 五．教学资源 及环境准备 教学课件ppt 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 二、激趣导入 新课讲授 四、教师示范，学生实