特色中队创建思考与再探索.pptVIP

“特色中队”创建的思考与再探索 五年级队会 第一页，编辑于星期六：七点 十三分。 第二页，编辑于星期六：七点 十三分。 ■开展 “特色中队”创建活动的目的 一、 “特色中队”创建是“雏鹰争章”活动的进一步升华，是为了进一步提高班主任创新意识，鼓励广大班主任在工作中大胆尝试，敢于创新，充分发挥少先队员的主人翁地位和班主任的工作能力； 二、 “特色中队”创建是为了彰显班级管理特色，形成有文化、有氛围、有风格、有特色的班级管理模式，努力打造具有丰丽特色的德育品牌。 三、“特色中队”创建是为了营造更浓厚的校园文化氛围，彰显班级文化特色，实现“一队一品牌，队队有特色”之目的，最终是让学生的需要和兴趣得到尊重，个性得到张扬，才能得到发挥，有效增强班级凝聚力和团结拼搏、顽强进取的创新精神 。 第三页，编辑于星期六：七点 十三分。 第四页，编辑于星期六：七点 十三分。 第五页，编辑于星期六：七点 十三分。 （一）寻找特色 1．从队员的发展状态中找特色 （1）改变问题状态 （2）弘扬优势项目 2．从队员的兴趣需求中找特色 （1）卡通形象 （2）社会热点 第六页，编辑于星期六：七点 十三分。 第七页，编辑于星期六：七点 十三分。 （二）命名特色 1．直言目标：包括精神、品质、好习惯、创建效果等。 例如：礼仪中队、自律中队、爱心中队、快乐中队等； 2．借代隐喻：以某一动植物、卡通形象命名。 例如：雪松中队、爬山虎中队、小蜜蜂中队、大雁中队等； 3．模范英名：以英雄、模范或先进人物的名字命名。 例如：雷锋中队、杨利伟中队、华罗庚中队等。 第八页，编辑于星期六：七点 十三分。 第九页，编辑于星期六：七点 十三分。 第十页，编辑于星期六：七点 十三分。