高中物理_功教学课件设计.ppt

2 功 如果物体在力的作用下能量发生了改变，那么这个力一定对物体做了功。 什么是做功过程，做功过程需要满足什么条件？ 一、功的概念 做功的条件： ⑴ 作用在物体上的力 ⑵ 物体在力的方向上发生的位移 F l F l θ （1）力与位移同一方向时，功的公式为W=Fl （2）力与位移的夹角是90°时，该力对物体不做功 二、功的表达式 思考：当力与位移的夹角是任意角度时，力对物体是否做功？此时功的表达式如何表示？ 一般情况下功的表达式：W = F l cosθ 适用范围：直线运动、恒力做功 物体在力F的作用下在水平面上发生了一段位移s，请表示出力F对物体做的功 F θ v F v θ F θ v F Θ=90° v W0 W0 W0 W=0 α COSα W 物理意义 α=π/2 α＜π/2 π/2＜α≤π COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0 W = 0 W ＞ 0 W＜0 表示力F对物体不做功 表示力F对物体做正功 表示力F对物体做负功 三、正功和负功 正功、负功中的“正负”表示什么含义？ （1）有同学认为这里的“正负”表示大小 （2）有同学认为这里的“正负”表示方向 你同意哪个观点？请说说你的看法。 正功、负功中的“正负”表示的是作用效果 正功的意义是：此力的效果是促进物体的运动，是动力。 负功的意义是：此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力。 负功的两种表述：（1）一个力对物体做负功，（2）物体克服这个力做了功（正值） 功是标量，没有方向。 功的正负不表示方向，只表示效果。 3.一个力对物体做负功说明这是一个动力。 4.比较－8J的功比5J的功小 5.摩擦力一定对物体做负功。 如图所示，质量为m的物体从高为h、倾角为θ的光滑斜面顶端滑到底端，求重力对物体做的功 方法一：.直接用公式W = F l cosθ求得的重力对物体做的功为____________ 方法二：把重力分解为沿斜面方向G1=______和垂直斜面方向G2=______。分力G1做功W1=______，分力G2做的功W2=_______，重力G对物体做的功W=W1+W2=________。 mg h θ mg h 如图所示，质量为m的物体从高为h、倾角为θ的光滑斜面顶端滑到底端，求重力对物体做的功 方法三：把位移分解为水平方向L1=______和竖直方向L2=______。对于水平分量L1，重力做功W1=_______，对于水平分量L2，重力做的功W2=______，重力G对物体做的功W=W1+W2=_______。 从该题中，关于如何计算一个力对物体做的功，你有什么体会？ 求力对物体做的功，可以直接用公式W = F l cosθ计算，也可以用对力或位移进行分解的方法进行计算。根据具体情况，选择不同的分解方法。 mg h 一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。（1）求各个力对物体做的功。（2）求合力做的功 。 解析：拉力F对物体所做的功为 W1= Flcos37°=2000J。 摩擦力F阻对物体所做的功为 W2= F阻lcos180°= -500J。 外力对物体所做的总功 W=W1＋W2=1500J。 结论：总功等于各个力对物体所做功的代数和，也就是合力对物体所做的功。 以一定的速度竖直向上抛出一质量为m小球，小球上升的最大高度为h，则从抛出至落回出发点的过程中，则重力对小球做的功为（ ） A. 0 B. —Fh C. —2Fh D. —4Fh 若空气的阻力大小恒为F，则空气阻力对小球做的功为（ ） A. 0 B. —Fh C. —2Fh D. —4Fh 变力做功不能简单地套用公式W = F l cosθ ，必须分段处理。恒力做功可以套用公式。 A C 如图 所示,一个质量为m的木块,放在倾角为α的斜面上,当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离s的过程中，作用在木块上的各个力分别做功多少？合力做功是多少？ α α 1.计算功时一定要明确是哪个力对物体做的功 2.计算总功时，有两种方法： （1）求合力做的功 （2）求分力做功的代数和 注意： 摩擦力做功的特点 1．静摩擦力做功的特点 (1)静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功．例：当物体在倾斜的传送带上随传送带一起向上运动时，静摩擦力做正功；若随传送带向下运动则静摩擦力做负功；在粗糙的水平圆盘上的物体随