八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.2二次根式的乘除（一）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 16.2二次根式的乘除〔一〕 备课时间 学习时间 学习目标 1、理解·＝〔a≥0，b≥0〕，=·〔a≥0，b≥0〕，并利用它们进行计算和化简； 2、由具体数据，发现规律，导出·＝〔a≥0，b≥0〕并运用它进行计算； 3、利用逆向思维，得出=·〔a≥0，b≥0〕并运用它进行解题和化简． 学习重点 ·＝〔a≥0，b≥0〕，=·〔a≥0，b≥0〕及它们的运用． 学习难点 发现规律，导出·＝〔a≥0，b≥0〕． 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考〔课前20分钟〕 1、阅读课本P 6～ 7页，思考以下问题： 〔1〕填写“探究〞内容，总结二次根式的乘法法那么 〔2〕二次根式的乘法公式的逆运用的作用是什么？ 〔3〕例2你有其他解法吗？ 〔4〕完成P7练习1-3 2、独立思考后我还有以下疑惑：〔课前写在小组的小黑板上〕 学习活动 设计意图 二、答疑解惑我最棒〔约8分钟〕 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知〔约15分钟〕 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 ◆复习题问： 〔1〕什么叫二次根式？ 〔2〕二次根式的两个根本性质是什么？ ◆计算以下各式, 观察计算结果,你发现什么规律？ ★一般地,对于二次根式的乘法规定: 四、归纳总结稳固新知〔约15分钟〕 1、知识点的归纳总结： 〔1〕二次根式的乘法法那么： ＄16.2二次根式的乘除〔一〕导学案 学习活动 设计意图 〔2〕反过来： 〔3〕化简二次根式的步骤： ◆把被开方数分解因式(或因数) ； ◆把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因式(或因数)的算术平方根的积； ◆如果因式中有平方式(或平方数)，应用关系式 (a≥0)把这个因式(或因数)开出来，将二次根式化简 2、运用新知解决问题：〔重点例习题的强化训练〕 练习1： 例3： 练习2化简 练习3化简 〔2〕 〔4〕 学习活动 设计意图 练习4：一个矩形的长和宽分别是和 求这个矩形的面积。 五、课堂小测〔约5分钟〕 ◆计算与化简： 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 六、独立作业我能行 1、预习课本P8-10页 2、课本P10页习题16.2第1、4、6、7题 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 学习活动 设计意图 3、错题记录及原因分析： 自我评价 课上 1、本节课我对自己最满意的一件事是： 2、本节课我对自己最不满意的一件事是： 作业 独立完成〔 〕 求助后独立完成〔 〕 未及时完成〔 〕 未完成〔 〕