《雪孩子》学课教案设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 《雪孩子》说课设计 我说课的内容是《雪孩子》的第一课时。下面我就从对课标的理解；教材的解读；教学目的、重难点确实立；整体设计；教学过程五个部分向各位评委、老师说课。一、对课标的理解 课标对这一学段中童话教学只提出诵读、想象、体验、感觉等总体要求，强调阅读是学生的个性化行为，经过课标，我明确了重视情感的培育是语文课程标准的新理念之一。情感，不但指学习兴趣、学习动机、学习热情，更指内心的体验和心灵世界的丰富为我们的教学提供了广阔的空间。因 此，讲堂里有感情的浪花，师生就会精神振奋，独到的感悟、别有情味的语言就会如泉水叮咚。有效地发展学生的语文修养，更为促进讲堂教学向着高效、实效发展。 二、对教材的解读 《雪孩子》这篇童话表达了一个雪孩子给小白兔带来欢 乐，为小白兔消除灾祸，最后自已变成了云朵的故事，。我以为这一童话故事适宜学生的表演，能够有效地培养学生的 合作精神。同时将水的变化知识融于故事之中，不但易于激发兴趣，并且能够引导学生走进生活，把语文学习和周围生活相联系，拓宽了语文学习和应用的领域。在这一板块的学习中更为促进学生基奠有价值的语文修养。三、教学目的、重难点确实立 第1页 有效的教学必先具备有效的教学目的。定位于学生素质的全 面发展，联合有效教学思想，拟订如下三维目标： 、知识与技术：会认11个字，会写7个字，认识“