《雨点儿》公开课教案(部编版一年级语文上册).docVIP

《雨点儿》公开课教学设计(部编版一年级语文上册) 《雨点儿》公开课教学设计(部编版一年级语文上册) 《雨点儿》公开课教学设计(部编版一年级语文上册) 《雨点儿》公开课教学设计（部编版一年级语文上册） 教材简析 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，经过大雨点儿和小雨点儿的 对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开 的漂亮情景。 认字和练习朗诵是教学的要点，要经过朗诵让学生知道雨水与植物生长的 关系。 课时目标 认识12个生字，学写“方”、“半”两个字；正确流畅地朗诵课文；认识 课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。 教学设想 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不该以教师的解析来 代替学生的阅读实践。”本课采纳个性化教学，以学生原有的知识经验为基础 睁开教学，经过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充 分尊重学生独到的感觉、体验和理解，让学生自己对课文内容的意会取代教材 的解说解析，让学生自己的独立思考中代统一答案，让学生自己的感性体验取 代齐整划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 教学过程 （一）揭示课题 1．讲话引入，演示动画《雨》。 2．请学生看动画简单地说一说雨。 3．板书课题《雨点儿》。 （经过观看动画说话，激发学生的学习兴趣，认识学生对雨的认识水平， 并让学生在沟通中获取更多的对于雨的信息。