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《雪地里的小画家》教学设计新部编版1 《雪地里的小画家》教学设计新部编版1 《雪地里的小画家》教学设计新部编版1 精品教学教学设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教学设计 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教学设计设计|Excellentteachingplan 《雪地里的小画家》教学设计 一、教学要求 认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“、目”。 正确流畅地朗诵课文。背诵课文。 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不一样形状以及青蛙冬眠的特点。 二、教材说明 这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地上“画画”的事。“小画家”们在雪地上留下不一样的“作品”，而青蛙和他们不一样，正在“睡觉”呢。课文形象地表达了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。 教学本课的要点是认识生字和朗诵、背诵课文。 三、教学建议 (一)课前准备 课件：(1)几位“小画家”爪(蹄)子的照片；(2)“画画”的经过。(雪地——出现“小画家”们——雪地里出现“图案”，图的一角处小青蛙正在洞里睡觉。) 竹叶、梅花、枫叶的标本或图画。 (二)认字、写字 认字 指导学生读准“成、参、