内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级数学下册 18 平行四边形 18.2 特殊的平行四边形 18.2.2 菱形（1）菱形的性质导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 ?〔1〕菱形的性质? 班级 小组 姓名 一、学习目标： 目标A：理解并掌握菱形的概念。 目标B：菱形的性质及应用 目标C：菱形面积的计算 二、问题引领 目标A：理解并掌握菱形的概念。 〔一〕知识链接：东胜区二中八年级某班同学要在广场上布置一个矩形花坛，方案用红花摆成两条对角线.如果一条对角线用了38盆红花,还需要从花房运来多少盆红花?为什么?如果一条对角线用了49盆呢?为什么? 〔二〕菱形的定义: 阅读教材P55—56，完成以下内容 1、菱形的定义：________________ 的 ____________________叫做菱形。 BC B C D A O 目标B菱形的性质及应用 2、菱形的性质： 〔1〕具有_______________的一切性质。 〔2〕 菱形的四条边____________。〔小组合作口述证明过程〕 符号语言： ∵四边形ABCD是菱形 ∴ = = = 〔3〕 菱形的两条对角线__________，且每一条对角线___________〔小组合作口述证明过程〕 符号语言：∵四边形ABCD是菱形， ∴ ⊥ ，AC平分∠ 和∠ ，BD平分∠ 和∠ BCDA B C D A O B B C D A O 目标C：菱形面积的计算 1、思考：如图，怎样计算菱形的面积？有几种方法？ ADCOB2、如图，菱形花坛ABCD的边长为20m,∠ABC=60°,沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD A D C O B 三、专题训练： 1、菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 2、菱形周长为40，一条对角线长为16，那么另一条对角线长为___________, 这个菱形的面积为_________________ 3、如图，在菱形ABCD中，对角线AC,BD相交于点O.以下结论中不一定成立的是〔 〕 A、AB∥CD B、AC=BD C、AC⊥BD D、OA=OC 4、菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是〔 〕 A、对角相等 B、对边相等 C、对角线互相垂直 D、对边平行 5、如图，四边形ABCD是菱形，点O是两条对角线的交点，AB=5cm，AO=4cm, 求两条对角线AC和BD的长及菱形的面积。 6、如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC＝8 cm , BD＝6 cm, DH⊥AB于H， 6t求：DH的长 6t 四、课堂小结 请谈谈你的收获？ 五、课后作业 1、．某菱形的周长是40.它的一条对角线长是10，那么菱形相邻两角的度数分别是______________________ 2、．菱形一边与两条对角线所构成两角之比为2：7，那么它的各角为______． 3、菱形两邻角的比是1：2，周长是32cm，那么较短对角线长是________． 4、假设菱形的边长等于一条对角线的长，那么它的一组邻角的度数分别为多少度？假设菱形的边长为4cm,求其面积。 B B C D A 5、如图，四边形ABCD是菱形，∠ACD=300,BD=6cm, O求：?∠BAD,∠ABC的度数； O ?边AB及对角线AC的长〔精确到0.01cm〕 6、(能力提升)如图：边长为a的菱形ABCD中，∠DAB=60°，E是异于A、D两点的动点，F是CD上的动点，满足AE+CF=a，证明：不管E、F怎样移动，三角形BEF总是等边三角形．