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百分数的应用(四)教课反思 对于本节课的学习内容，因为小学生没有这样的生活经验，所以我创立了积蓄 的情境来拉近和孩子的距离，课前我让孩子们自己检查一些相关积蓄的知识， 发挥了孩子们自己的主观能动性，课堂上又给了孩子们供给了模拟存款的场景， 使孩子们真切的感觉到了本节内容在生活中的实质应用，表现了学数学用数学 的实质。但从整节课来看还有一些需要改进的地方： 1、在交流课前检查环节，没有给学生求情楚检查的详尽内容，致使学生检查的 内容较凌乱，目标不清楚，说了一些与本节内容不相关的知识，因为相关积蓄 的知识确实很多，应该给孩子讲清楚都需要检查哪些内容。 2、让学生模拟填存款单环节，放在俏皮存款那处，不太适合，个别学生有理解 错误，把存款人姓名写成了自己的名字，给学生造成了凌乱，应该把俏皮存款 的内容结束后，再让学生自己填写自己存款的内容，再计算存款的利息，这样 学生的踊跃性会更高些。 3、由前测可知，利率是学生的一个盲点，但其实不是本节的要点，所以在学习过 程中让学生认识即可，但在板书时应该更加谨慎一些，把利率的观点写正确。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．（1分）甲数是  a，比乙数的  4倍多  c，表示乙数的式子是（  ） A.4a+c  B.a  ÷4+c  C.（  a+c）÷4  D.（  a﹣c）÷4 2．一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，．中的第35个数为（） A．6B．7C．8D．无答案 3．要反响果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应采用（）统计图 A．条形B．折线C．扇形 2 4．已知m是真分数，那么m与2m的大小关系是（）  。 A．m2＞2m B．  m2=2m C．m2＜2m D．不能够确立 5．圆锥的侧面睁开后是一个（） A．圆 B．扇形 C．三角形 D．梯形 6．在含糖率A．更甜了  20%的糖水中加入5克糖和B．不那么甜了  20克水，这时的糖水比本来（ C．同样甜  ） D．不能够确立 7． 是一个长方体，它下边的面积是（ ）平方厘米。 A．12 B．20 C．15 8．一个数的最大因数与最小倍数对照较， （ ）。 A．相等 B．倍数小于因数 C．没法确立 D．倍数大于因数 9．一个数的 是4，这个数的 是（ ） A．10 B．12 C．14 10．一个小数乘以它的计数单位后积是 0.05，这个数是（ ）。 A．5B．0.05C．0.5 二、填空题 11．兰兰和同学们玩一种“跳房子”游戏，以下列图，第一步跳入第一行的第 1格，每跳一步前进一行， 若本行内只有一个格子，须单脚站在此格中；若本行内有两个格子，须双脚分别站在两格中，若是兰兰第 三步双脚分别站在3、4两个格子中，那么，兰兰第四步将站在 ______号格子中。 12．∠1=90°，∠2=30°，∠3=________，它是________三角形。 13．求以下组合图形的面积．(单位：dm) ________ 14．上礼拜，小敏家每天买菜所用钱数状况以下表。 礼拜  礼拜一  礼拜二  礼拜三  礼拜四  礼拜五  礼拜六  礼拜日 金额/元  20  10  12  17  20  13  20 上礼拜，小敏家平均每天买菜用去（  __________）元。这组数据的众数是（  __________），中位数是 __________）。 15．我能很快数出来 1）图中有________个图形，有________个立体图形，________个平面图形。 （2）从左数  是第________个，第________个是  。 （3）从右数，  是第________个，  左侧是  ________，右侧是  ________。 （4）从左数是第________个，从右数是第________个。 16．用字母表示的正比率关系式是________，反比率式是________． 17．把下边的数改写成用“万”做单位的数． 70000=________万 350000吨=________万吨 18．把  20克盐溶解在  100克水中，则盐和盐水的比是（  ______），盐和水的比值是（  ______）。 19．把以下列图中的数据先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数． 2003年全国中小学和幼儿园学生人数统计图________亿≈________亿 116897400=________亿≈________亿________亿≈________亿________亿≈________亿 20．一个长方体、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、  体积也相等，那么圆锥的高是圆柱的  ___