吉林省通化市七年级数学上册《1.2.2 数轴》学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 1.2.2 数轴 学习目标： 1、掌握数轴的三要素。 2、能正确画出数轴。 3、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。 学习过程： 复习： ★1、温度计的用途大家是知道的，但是你会读温度计吗？请读出此时温度计所显示的温度。 ★★归纳：温度计上的刻度与一些有理数建立了对应的关系。 ★★2、在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。 ★思考：怎样简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系（方向、距离）？ 3、象这种生活中的例子，同学还能列举出来吗？ 研习： ★问题1： 我们能否利用一个类似于温度计图形，用它的刻度（也就是点）来表示所有的有理数呢？ 观察温度计的刻度规律，你能发现什么？ 原点： 正方向： 单位长度： 这样能用来表示全体有理数的图形我们就找到了．我们把这种图形叫做数轴。 现在我请同学们归纳一下数轴有哪几个特点？ 归纳： 叫做数轴。 数轴的画法： ★问题2：动手操作，画数轴。 精习： 一、知识梳理： 二、知识应用： ★1、在数轴上标出到原点的距离小于3的整数。 ★★2、在数轴上标出—5和＋5之间的所有整数。 时习： ★★1、判断下列图形哪些是数轴？ (1) (2) (3) (4) (5) ★★2、将下列数在数轴上表示出来。 -1、0、2、、 A A B C D E F ★★3、如图： （1）写出数轴上的A、B、C、D、E、F表示的有理数。 （2）点G使线段BG的长度是单位长度的，点H使线段HA的长度是单位长度的， 试求出点G、H表示的有理数。 注意： 1、用数轴上的点表示有理数（正数在数轴的 边，负数在 边，0用 表示）； 2、所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但是数轴上的点并不全是有理数。(如:)