初中信息技术_我与python做游戏——for与if结合使用教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《我与 Python 做游戏——for 与 if 结合使用》教学设计 一、教材分析 信息技术学科是最年轻，且更新速度最快的学科。Python 作为目前新兴的程序设计语言，以其简洁性、易读性等特点已在中小学的得到了广泛的学习和应用。《for 与if 结合使用》选自青岛地区初中信息技术使用的《python 基础课程》第 11 课，是初中编程学习中较高级且核心的内容。本课是在学生已学习了 python 编程的基础知识， 及 if 条件语句和 for 循环语句的基础上开展的更高级别的学习，是前一节课内容的拓展和延伸，同时为学生后期编写更复杂的程序打下基础，安排授课时间为 1 课时。 二、学情分析 学生是七年级学生，前期学生对选择结构和循环结构已经有了一定的知识储备，但学到现阶段，难度不断上升，学生的畏难情绪也明显显现。因此，本课将编程知识融入游戏中，通过循序渐进的任务， 使学生的知识螺旋式建构，让学生在游戏中学习编程，用编程解决游戏问题，从心理上克服学生的畏难情绪，使学习变得轻松、有趣，为学生以后的学习奠定良好的心理基础。同时，采用任务导学和小组合作等形式开展教学，使学生的编程思维得到逐步的建构与提升。 三、教学目标1.知识与技能： 在复习for 循环、if 条件语句的基础上，学会for 与 if 结合使用的方法； 能够结合使用for 语句与if 语句解决实际生活中的问题。2.过程与方法： 通过螺旋上升式地复习 if 条件语句和 for 循环语句，使学生逐步学会二者结合使用的原理及方法； 通过中国诗词大会和做游戏，让学生从中体验通过编程式可以解决游戏和实际生活问题的； 利用知识迁移的方法，帮助学生形成利用编程解决实际问题的思维。 在知识的获取过程中，培养学生的逻辑思维能力及合作、交流能力； 在解决程序问题的过程中，培养学生的创新能力和自主解决问题的能力。 3.情感态度价值观： 在编写游戏程序的过程中，培养学生学习编程的兴趣。四、教学重难点 重点：for 循环语句与 if 条件语句结合使用的方法；通过编写程序解决游戏及实际问题的思维和能力。 难点：for 循环语句与if 条件语句结合使用的方法。五、教法、学法 讲授、任务驱动、创设情景、小组合作、知识迁移、微课指导六、教学准备 导学案、课件、微课、学习任务包、多媒体网络教室 七、教学过程： 一、创设情境，激趣导入：（3 分钟） 以中国诗词大会擂主争霸赛的比赛规则为例引出本节课要与python 做游戏的思想，并且通过解析游戏规则，导入新课——for 与if 结合使用。案例的引用有助于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，又发扬了中国传统文化，符合初中学生好奇，善于研究的特点。 二、游戏一——“逢 7 必过”，攻破重难点：（19 分钟） 本环节通过做游戏，提出问题。并通过螺旋上升式地复习 if 条件语句和for 循环语句，使学生逐步学会二者结合使用的原理及方法。 1.做游戏：（2 分钟） 两排学生做“逢 7 必过”的游戏，提出问题。2.跃跃欲试：（6 分钟） 回顾刚才的游戏，并从最简单的一个数字的判断提出问题，判断所输入的数字是否是 7 的倍数。 注重小组鼓励，激发学生的积极性。优秀学生展示并解析，为本节课的学习搭建模板，起到正面引导的作用。 小试牛刀：（3 分钟） 根据刚才的游戏，增大题目难度，判断数字的条件增加为三个： 是否是 7 的倍数、个位上是否含数字 7、十位上是否含数字 7。在引导学生分析问题的同时，复习巩固已学知识点：取余、取整及逻辑运算符的使用。 通过展示学生程序，达到正确引导的目的。 再接再厉（8 分钟） 在刚才程序的基础上，提出对所有小于 100 的正整数的判断的问题，即“逢 7 必过”的游戏问题。 首先，教师分析、引导学生思考。然后，通过微课集中指导学生for 与if 结合使用的方法，解答学生疑惑，攻破本课重难点。最后， 学生应用微课指导的思想，改编自己的程序，并在此过程中注重小组合作。 通过帮同学“找茬”，集中纠正易错点。 三、游戏二——“心有灵犀”，巩固知识点（13 分钟） 做游戏二，激发学生兴趣，让学生利用前面所学知识，在第二个程序中大显身手，巩固本课知识点。 教师引导解析游戏，学生上台尝试分析程序编写的思路，帮助学生理清“心有灵犀”游戏的编程脉络，更快地解决问题，同时注重小组合作。 通过帮同学“找茬”，纠正本任务的易错点，攻破本任务的难点问题。 四、联系生活，学以致用（5 分钟） 学生发散思维说一说，在日常生活中还有哪些游戏是与本节课所涉及的知识相类似的？如石头剪刀布、考试、掷骰子等。 学生发散思维说一说，在日常生活中还有哪些生活小细节可以用本节课所学的for 与if 结合使用的内容来解释？如超市打折、闹铃、红绿灯、学校铃声等。 教师提议学生课下尝试编写生活小细节的