2022年高考语文复习：散文阅读专题课件.docxVIP

散文阅读 散文阅读 高考试题评析及学情分析 2020年和2021年全国卷三(现更名为全国甲卷) 高考真题文学类文本阅读都是考的记人叙事散文,2020 年题目为《记忆里的光》,2021年题目为《当痛苦大于 力量的时候》。 学生在高中教材里也学过两个单元的散文,《必修 一》学的记人叙事散文:《记念刘和珍君》、《记梁任 公先生的一次演讲》;《必修二》学的写景状物散文; 《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》。 但是学生对散文的解读能力非常有限。 散文 广义上的散文泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。狭义的散 文是指与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁,是作者运用生 动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中 的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 形散: 1、取材自由;写人,记事,绘景,状物 2、表现手法灵活多样;象征、衬托、对比、 3、表达方式不拘一格: 往往以抒情为把叙述、描写、 议论、抒情融为一炉。 神聚: 主题集中鲜明 散文的类型 (1)记叙性散文.这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述的多是日 常生活中较为平淡的人和事主 旨 即 对所写人和事寄寓的感情叙事散文很少 有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题。 (2)抒情性散文.这类散文以抒发主观情感为出发点,往往借助形象写景 状物来抒发主观情感。 (写景状物)最大特点就是“情景交融。运用比兴 象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物言志,有所寄托,以达到抒情 的目的。 (3)议论性散文。议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主要表达 方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然 后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处,引发出对人生对生活的慨叹 感喟,写出个体感受。 散文和小说的区别: 1、小说主要倚靠 虚构,散文主要记叙描写真人真事。 2、小说的 故事性更强,散文的叙事情节则 相对简约。 3、两者都可以用第一人称,指代却不同。 小说和散文都可以用第一人称我来写作,这样可以拉 近读者与故事的距离,增强真实感,也便于直接抒发情感。但是, 小说中的我不管有没有作者的影子,这个我都不能当作 作者本人。如鲁迅小说《故乡》中的“我就不是鲁迅,而是叙 述主人公,是小说的人物形象之一,是故事的见证者。 而散文中 的我必须完全是作者本人,通过我的经历见闻,客观叙 事,主观抒情。 读懂散文的基本方法 1、找散文的要素。 阅读叙事性散文,必须掌握记叙的要素,即时间、地点、 人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解 作品的思想内容。可以说,对人物、事件理解得越深,对文章中心思想就挖 掘得越透,概括得越准。 2、理清散文的顺序。 叙事散文以叙述和描写为基本表达方式,阅读时,应 注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙),研究文章怎样过渡和照应,如何开 头和结尾,做到既知其然,又知其所以然。 3、抓住散文的线索。 线索是情节发展的脉络, 线索的作用在于联系事件和 场面,贯串情节.一篇文章以什么为线索,是由章的中心决定的。 4、品味散文的情感。抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐 都包含在字里行间。 5、分析散文的哲理。 就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情,总是在 叙事、咏物的基础上进行,常说的见物思情就是这个道理。 de-高 考 de- 高 考 散 文 阅 读。一考。点 l.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义 3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构,把握文章思路 5.归纳内容要点,概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.鉴赏形象、语言和表达技巧 8.评价文章的思想内容和作者的观点态 度 理 理 解 分析综合 鉴赏评价 题型一 题型一 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含义 一、理解词语的含义: “3联1依 1、三联。①联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语 含义必须联系语境做 到 词不离句”,多用来理解具有临时性 意义的词语、有特殊用法的词语等。②联系文章的主题和作者的 情感态度。一般用来分析具有深层含义和特定意义的词语。③联 系作者写作的意图和社会背景。 2、一依。依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动 形象,散文写作往往使用一些修辞手法、描写手法。因此可以依 托修辞手法、描写手法挖掘作者要表达的意思和要达到的效果。 答题模式: 答题模式: 词语本义+语境义+在修辞、情感、主旨等方面自的临用。 (2015年江苏卷) 请结合文章内容,说明第五段中 孱弱”的含意。 相对第一家的气味,咖啡的味道较弱; 生活不大有定规; 日常化的生活气息不浓烈; 有虚无浮华的气