北京市各区2022届中考数学二模试题分类整理 几何综合题.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 几何综合题 〔 2022昌平二模〕28. 如图，在正方形ABCD中，E为AB边上一点，连接DE，将△ADE绕点D逆时针旋转90°得到△CDF，作点F关于CD的对称点，记为点G，连接DG. 〔1〕依题意在图1中补全图形； 〔2〕连接BD，EG，判断BD与EG的位置关系并在图2中加以证明； 〔3〕当点E为线段AB的中点时，直接写出∠EDG的正切值. 〔 2022房山二模〕27.在△ABC中，BD平分∠ABC〔∠ABC＜60°〕 〔1〕如图1，当点D在AC边上时，假设∠ABC=42°，∠ACB=32°，请直接写出AB，DC和BC之间的数量关系． 〔2〕如图2，当点D在△ABC内部，且∠ACD=30°时，①假设∠BDC=150°，直接写出AB，AD和BC之间的数量关系，并写出结论成立的思路．②假设∠ABC=2α，∠ACB=60°-α，请直接写出∠ADB的度数〔用含α的式子表示〕． 〔 2022通州二模〕28．在△ABC中，AB=BC，∠ABC=90°. 以AB为斜边作等腰直角三角形ADB. 点P是直线DB上一个动点，连接AP，作PE⊥AP交BC所在的直线于点E. 〔1〕如图1，点P在BD的延长线上，PE⊥EC，AD=1，直接写出PE的长； 〔2〕点P在线段BD上〔不与B，D重合〕，依题意，将图2补全，求证PA=PE； 〔3〕点P在DB的延长线上，依题意，将图3补全，并判断PA=PE是否仍然成立. 〔 2022朝阳二模〕28.在△ABC中，∠ACB=90°，以AB为斜边作等腰直角三角形ABD，且点D与点C在直线AB的两侧，连接CD． (1) 如图1，假设∠ABC=30°，那么∠CAD的度数为 ． (2)AC=1，BC=3. ①依题意将图2补全； ②求CD的长； 小聪通过观察、实验、提出猜测，与同学们进行交流，通过讨论，形成了求CD长的几种想法： 想法1:延长CB，在CB延长线上截取BE=AC，连接DE.要求CD的长，需证明 △ACD≌△BED，△CDE为等腰直角三角形. 想法2:过点D作DH⊥BC于点H，DG⊥CA，交CA的延长线于点G，要求CD的长，需证明△BDH≌△ADG，△CHD为等腰直角三角形. …… 请参考上面的想法，帮助小聪求出CD的长〔一种方法即可〕. (3)用等式表示线段AC，BC，CD之间的数量关系〔直接写出即可〕． 图1图2 图1 图2 〔 2022西城二模〕28．△ABC是等边三角形，以点C为旋转中心，将线段CA顺时针方向旋转60°得到线段CD，连接BD交AC于点O． 〔1〕如图1， = 1 \* GB3①求证：AC垂直平分BD； = 2 \* GB3②点M在BC的延长线上，点N在线段CO上，且ND=NM，连接BN，判断△MND的形状，并加以证明； 〔2〕如图2，点M在BC的延长线上，点N在线段AO上，且ND=NM，补全图2． 求证：NA = MC． 〔 2022平谷二模〕28．如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别是边AB，BC上的点，且BE=CF．连结CE，DF．将线段FD绕点F逆时针旋转90°，得到线段FG． 〔1〕依题意将图1补全； 〔2〕连结EG，请判断：EG与CF的数量关系是　　，位置关系是　　；并证明你的结论； 〔3〕当FG经过BE中点时，写出求∠CDF度数的思路． 备用图图 备用图 图1 〔 2022东城二模〕28. 取一张正方形的纸片进行折叠，具体操作过程如下： 第一步：如图1，先把正方形ABCD对折，折痕为MN； 第二步：点G在线段MD上，将△GCD沿GC翻折，点D恰好落在MN上，记为点P，连接BP. 〔1〕判断△PBC的形状，并说明理由； 〔2〕作点C关于直线AP的对称点C′，连PC′，D C′， = 1 \* GB3 ①在图2中补全图形，并求出∠APC′的度数； = 2 \* GB3 ②猜测∠PC′D的度数，并加以证明. 〔温馨提示：当你遇到困难时，不妨连接A C′，C C′，研究图形中特殊的三角形〕 图1 图2 〔 2022丰台二模〕28．正方形ABCD，点E，F分别在射线AB，射线BC上，AE=BF，DE与AF交于点O. 〔1〕如图1，当点E，F分别在线段AB，BC上时，那么线段DE与AF的数量关系是 ，位置关系是 . 〔2〕如图2，当点E在线段AB延长线上时，将线段AE沿AF进行平移至FG，连接DG. ①依题意将图2补全； ②小亮通过观察、实验提出猜测：在点E运动的过程中，始终有. 小亮把这个猜测与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明