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小学教育信息化试点工作总结汇报 一、学校简介 第三小学创建于xxx年，校园占地面积xxx平方米，有x个教学班，xx名学生，xx名专任教师，其中小学高级职称教师27人，任职教师学历合格率100%。学校设施设备较为齐全，班班配有多媒体，并配有音乐舞蹈室、美术教室、实验室、乒乓球活动室、计算机室等专用教室，各类设施设备均按国家均衡发展标准配备。 我校在2013年被确定为xx省教育信息化试点单位以来，学校立足新的发展机遇，坚持以“教育信息化”促进教育现代化，积极开展试点各项工作，在各级主管部门的指导下，通过师生的共同努力，取得了预期效果。 二、试点内容及预期目标 试点内容根据学校实际及省市教育部门要求，确定以下试点内容： 1、利用国家数字教育资源公共服务平台，进行教学、教研的方法和制度的配套措施。 2、开展信息技术和课程整合实践，探索信息技术与课堂教学深度融合的教学模式及规律。 3、打造高效课堂，减轻学生学业负担，提高学生的综合素质。 4、开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果。 预期目标经过三年的试点实践，期望达到如下目标： 1、初步总结出信息技术环境下提高小学生各学科学习活动有效性的教学模式； 2、探索教师如何通过研究自己的有效教学促进角色转型，促进自身的专业发展，提升师生的信息素养； 3、探索在信息技术环境下促进学生有效学习活动的方法、策略及途径； 4、教育信息化对教师的专业成长及学生合格加特长的影响和作用。 三、试点过程及效果 （一）、进一步完善信息工作试点工作方案，确保信息化试点研究过程落实。 在年初，学校详细分析过去两年试点工作中的得与失，改进方法措施，科学制定《第三小学信息化试点中后期工作方案》，为深入探究信息技术与课程教学融合提供制度保障。学校成立以校长余俊文为组长的教育信息化推进工作领导小组，统一管理，分工协作，创建教育信息化应用工作机制,制订教育信息化工作方案，完善考核办法、管理制度和激励机制，加强督查落实，促进学校信息化应用工作的全面推进。学校同步成立教育信息化建设指导小组，负责师资培训、技术咨询与服务，资源的开发与建设。 （二）、更新硬软设备，规范信息管理，逐步扩大信息化应用的范围。 1、完善信息基础设施建设。通过学校自筹以及上级部门支持，投入了一定比例的财力、物力，创优信息化建设环境。学校通过向上争取，借均衡发展的东风，为全校每位教师配备教学用电脑；成功建成校园WIFI全覆盖；将互联网接入带宽由原来8M升级为50M。为办公、教学、教研提供了网络基础。同时按照学校规划，上级部门配套了60台电脑的，配置并升级相关硬件设备，完成数字化资源库的建设与应用，对接省市远程教育资源网、优课系统等教育资源库，不断丰富、更新校园网站，为学校教育管理信息化、教师教学信息化、学生学习信息化提供快速、稳定的网络环境，初步形成数字化校园网络环境。 2、完善信息化管理制度。设置信息化管理机构，成立以信息中心孙刚负责、教科组长为办公机构的信息化管理小组。以此形成信息化工作长效推进机制，明确各教科组长、信息技术教师丁艳花为责任人，专门负责信息化管理、培训、运用和研究，包括收集校内电子课件、教案、整合媒体课堂实录等资料，不断健全学校网站，充分利用网站的多维功能，有效推进学校信息化应用。完善学校信息化相关规章制度及考核机制，促进学校设备的规范管理和使用，为信息化应用工作的顺利开展提供可靠保障。 3．加强设备管理和网络维护。实行专人负责管理和维护机制，确保电教设备和信息网络的正常使用。学校信息中心对信息化设备每周一查，及时排除使用过程中出现的硬软件故障。学校建立健全信息安全规章制度，制定信息安全防范措施，加强对学校信息安全的管理，对信息系统和网络安全进行动态跟踪、病毒防止的智能化，确保网络信息资源不受攻击和破坏，进一步增强其安全性。完善学校网站应用平台，扩充学校网站的容量,增强网站的应用性功能，使之成为一个展示学校形象、实现资源共享、提供学习交流的应用平台。 4，拓展信息化应用的范围。结合教育教学实际，拓宽办公、教学、教研、资源共享等信息技术应用的范围。通过几努力，实现了班班通网络、人人通空间、班班用白板的基本标准；完成了数字化校园的硬件设施基础建设，基本实现信息化教学、移动办公等数字化校园的应用服务。 （三）、共享共建，整合教育资源，不断丰富信息化应用的内涵。 学校坚持引进与开发并重、共建与共享同存的原则，采取多种途径购置和整合教学资源，对接省市教育资源库，逐步完善数字化资源建设，建立名师课堂、名校网络课堂、专家教学理论讲座、本校优质学科课件等与课程改革相适应的教学资源库，充分发挥校园网站的宣传媒介功能，宣传教育教学文件法规、教育宏观决策信息、教育组织活动信息，开辟教师论坛、学科教学素材库、教学软件库、优秀教案、优秀课例、电子