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微课程设计方案 教师姓名 学科 地理 主 题 黄土高原的成因——风成说 录制时间 知识（或技能）点来源 八下人教版地理 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标 让学生理解黄土高原的成因——风成说 适用对象 八年级学生 微课用途 □课前预习 ?课上自学 □课后复习 □其他 实施思路 黄土高原的成因是本节课的难点，通过视频播放可以加深学生对风成说的理解，可以更加深刻的记忆难点内容。 教 学 流 程 内 容 片头 介绍本节微课的题目以及教师单位、姓名 正文讲解 通过黄土的世界图片以及文字资料引出问题：“黄土高原的黄土是从哪里来的”，视频播放风成说，再通过图片进一步解释风成说的内容，风是从蒙古、中亚、我国西北地区吹来的，黄土的颗粒是越来越小的。 三、结尾 出示感谢收听的图片。