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教学案例基本信息 对应信息 A6技术支持的课堂讲授 技术主题 学科 音乐 年级 三年级 执教者 案例名称 《我是草原小牧民》 教学背景分析 1. 教学内容分析 歌曲 《我是草原小牧民》是一首以蒙古族民歌音调为素材创作的儿童歌曲。 歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有鲜明的律动感。表现了草原小牧民放 牧时的喜悦心情。歌曲为2/4 拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四 个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手持羊鞭，快乐欢 畅的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情的抒发了 对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔 “啊哈荷”是该曲的扩充部分，舒展 的节奏，富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉悦性情。 最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己 家乡和甜美生活的赞美！ 2. 学生情况分析 结合三年级孩子接受能力强，爱唱却唱得不够准确、动听的音乐能力； 爱表现却自律能力较低的特点，确定了本课的教学重难点。我认为本课教学