教育教学设计：6人民代表为人民 第二课时教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治六年级上册 6人民代表为人民 教学设计 潍水学校：尹召凤 课题 6人民代表为人民 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强学生行使民主权利，参政议政的积极性。 2、能力目标：掌握参政议政的方法。 3、知识目标：了解我们可以参政议政的方法和参政议政的途径。 重点 了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径。 难点 增强学生行使民主权利，参政议政的积极性。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 播放人民代表大会入场曲，师解说两会专辑：今天，你关注两会了吗？ 播放视频《年轻人，你关注两会吗？》 提问并导入：你关注两会吗？全国人民代表大会召开期间，你在做什么呢？我们可以做什么呢？ 播放《欢迎进行曲》目的在于用人民代表大会的入场曲增强学生代入感，再借采访视频引起学生的反思。 讲授新课 明辨是非：有人说，我们作为公民，只能是珍惜手中的选举权利，投票选出自己心目中的人大代表，选出人大代表以后就由人大代表去行使国家权力了，我们就不需要再做什么了……你赞同这种说法吗？请说明理由。 我们是场外“代表”：关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 场外“代表”大讨论：作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 播放视频《街头采访：你会关注两会那些问题》 观察与发现：这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？ 总结归纳：作为公民，我们可以就我们关心的国家、社会等问题提出我们的建议。 （1）国家重大事项我们可以参与讨论 （2）社会发展、身边问题我们可以建言献策 社会小镜头：朱先生参政议政。 小组讨论： （1）你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？ （2）作为一名场外“代表”，我们可以怎样行使自己的权利，积极建言、参政议政呢？ 建言献策有办法：我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。 （1）在政府网站留言 （2）给人大代表写信建言 （3）参加听证会 （4）参加民主评议会 （5）拨打政府热线 （6）通过新闻媒体反映意见与建议 10、北京市居民用水价格调整听证会： （1）从整个听证会的参与人、听证流程中，你发现了什么？你获得了什么样的启示？ （2）你认为公民参政议政有什么样的作用和好处？ 11、小提示：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 12、播放视频《陕西中学生“提案”被带上两会》 13、阅读角：全国人大常委会回函小学生立法建议。 14、小讨论：从两个案例中，你知道了什么？有人说作为中小学生的我们，没有办法参政议政，你同意这种说法吗？ 15、小提示：参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。 16、小组合作：我也来建言献策 请你与小组成员进行合作，针对一个你们感兴趣的问题，描述问题并提出相应的解决措施，形成提案。 问题：__________________________ 解决的措施：____________________ 17、评选最佳场外“代表”：请根据各小组所提的问题和解决问题的措施，评选出你认为所提提案最好的一个小组。 18、活动园：参政议政，人人齐参与 除了提案这种形式，我们还有很多方式可以提出我们的建议，发表我们的看法。请你选择其中的一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。 我选择的方式：___________________ 我想反映的问题或表达的看法：_______________ 让学生懂得关心国家大事是每一个公民的责任，并帮助学生了解我们可以针对国家、社会上的哪些事情提出自己的建议。 掌握建言献策、参政议政的具体方式和途径。 通过展示听证会的详细流程，让学生直观感受听证会的民主，从而懂得参政议政的重要性。 鼓励学生通过正确的方式参政议政，行使自己的民主权利。 课堂小结 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 总结提升 板书 6人民代表为人民 第二课时 1、参政议政的方面 2、参政议政的方式 3、试一试，我也来参政议政