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实验中学“最美教师”先进事迹 教育格言：学习从来无止境，真情尽在不言中 平凡中的执著 XX，1990年7月毕业于XX师范大学物理系，2004年7月来到某中学工作。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，从踏上三尺讲台的第一天，他便全身心投入教育事业，努力工作，尽其所能，让每一个学生能成人、成才、成功。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”他把这一信条当作从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。 一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用无尽的爱心浇灌她们的心田。李老师认为，“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 师生之间的情感交融，是提高教学质量的关键之一。在教学过程中，他坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育,积极探索和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。课堂上他鼓励学生在大胆质疑，和学生一起讨论问题，营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。通过这样的方法，同学们亲身体验了成功和挫折，掌握了获得知识的途径和技能。 二、努力提升教学能力，打造个性课堂。 在教学实践中，XX老师敬业意识强，奉献精神好，能潜心研究教学，每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的教育方法，尽到一个教师应有的职责。他积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。 XX老师认真对待自己的每一堂课，力争每堂课都有一个亮点，注重课堂教学的有效性，提高40分钟的教学效率，努力实现从合格型教师向特长型教师的转变。在自己的班级中，他认真地、切合实际地评价学生，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 四、勤于反思，促进自我完善。 XX老师教学水平的不断提高，得益于他勤于反思，时刻在促进自我不断完善。他把提升自我的过程归结为：“想大问题，做小事情。”即：思考教学中的问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。他对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，适时总结经验教训，找出教学中的成功不足。除此之外，他还经常反思自己做人、做事中的不足，力求一步一个脚印，踏踏实实。 人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。对他来说，最愉快的是给学生上课，最高兴的是看到学生取得进步，最幸福的是毕业了的学生回来看看自己。 在一份春华，一份秋实。年复一年，XX老师始终平凡的岗位上执着追求着。他付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实。