苏教版科学三年级下册第四单元第三节《雨下得有多大》教学设计.docVIP

3 雨下得有多大 教学目标 1、知道降雨影响我们得生活。 2、知道天气预报中雨的等级划分标准。 3、能够用废旧塑料瓶自制雨量器。 教学重难点 1、教学重点是使学生了解雨下的大小对生产生活的影响。 2、教学难点是教学生学会自制雨量器并测量降雨量。 教学过程 一、激情导入 1、你觉得最近几天的雨哪一天的大？ 2、为什么说今天的降雨量大？ 3、降雨量的大小，要用雨量器来测量。 二、学习自制雨量器并测量雨量的大小 1、仿照课本说明和图片，自制雨量器。 （1）剪开塑料瓶； （2）贴标尺，单位为 “ mm ”； （3）倒扣剪下的瓶口部； （4）把水加到”0” 刻度； （5）将雨量器放在雨中，接雨水，测雨量。 2、学生用雨量器测量雨量。 3、回报测量到的降雨量。 4、讨论：用大小不同的雨量器测量雨，行吗？怎样做才能行？ 5、教师模拟降雨，试测量，比较测量结果。 6、小结：用标准量筒测量出标准刻度，不论自制雨量器大小，测的雨量都准确。 三、认识降雨强度的的划分及降雨强度对生产生活的影响 1、阅读48页的划分雨量的资料。 2、说说雨量强度划分的标准。 3、实践：用自制雨量器测量24小时的降雨量。下节课汇报交流。 4、降雨量的不同，对我们的生产和生活有哪些影响？ 5、小结：雨下的大小，直接影响着我们的生产和生活，所以，我们要关注天气预报，避免不必要的损失。 四、总结 1、你知道天气预报中雨的等级划分标准吗？ 2、用自制的雨量器测量雨时，应怎么做？ 五、作业设计 1、用自制雨量器测量24小时的降雨量。 2、完成练习测作业。