大同小学校本研修教师手册.pdf

泸县中小学教师继续教育 校本研修教师手册 〔大同小学定制版〕 任职学校 教师姓名 专业职称 主教学科 继教编号 年 度 泸县中小学教师继续教育领导小组办公室 制 目 录 填写须知……………………………………………………………… 1 学年校本研修方案…………………………………………………… 2 师德与素养必修课程………………………………………………… 3 知识与技能必修课程………………………………………………… 8 实践与体验必修课程……………………………………………… 13 实践与体验选修课程……………………………………………… 29 学年校本研修总结………………………………………………… 41 年校本研修情况汇总表…………………………………………… 42 成果汇总…………………………………………………………… 42 政治学习…………………………………………………………… 43 业务学习…………………………………………………………… 53 辅导学生方案……………………………………………………… 63 辅导学生记录……………………………………………………… 64 家校联系登记表…………………………………………………… 68 0 填写须知 一、使用对象 全县中小学、幼儿园、职业高中在岗教师。 二、填写要求 (一)学年方案 每学年初由教师个人填写，相当于教师的个人专业开展年度方案。 (二) 师德与素养〔1学分〕 每学期参与两次以上的师德修养活动，每一次活动填写一页表格，每一学年必须填写 一份师德修养小结或案例。师德与素养是每位教师的必修课程之一。 (三) 知识与技能〔1学分〕 每学期参与两次以上的教育理论学习活动或教学技能训练活动，每一次活动填写一页 表格，每一学年必须填写一份学习心得。知识与技能是不同层级教师的选修课程。 (四)实践与体验 1．必修课程〔2学分〕 每学年参与集体备课、说课、上课、观课、议课、赛课、命题、试卷分析等实践体验 活动累计至少要有16次，每次活动至少80分钟，每一次活动填写一页表格。 2 ．选修课程〔1学分〕 ⑴读书活动 ：主要指参与学校有方案、有组织的读书学习活动。每学期至少写一篇读 书心得，并在校内交流或在校园网上发布。 ⑵专题讲座：主要指开设或参与校内组织的通识性和学科性的专题讲座。 ⑶带教指导：主要指校内师徒结对的指导教师、名优教师工作室成员、学科教学基地 的参与人员等。 ⑷课程开发：主要指参与开发市、县、校教师培训课程和供学生学习的校本课程。 ⑸教学研究：主要指教学设计、教学案例、教学故事、辅助课件、自制教具、课堂观 察报告、课例研究报告等。 ⑹课题研究：主要指教师参加的由本校组织的课题研究活动。课题必须是正式立项的 校级及以上课题，教师是课题组主研人员。 ⑺其他活动：可以按照“同质替代、就近归类〞的原那么来进行记载。 (五)学年汇总 ⑴学年总结：每学年末填写，主要反映教师研修目标的达成度。 ⑵活动汇总：每学年末对学习、实践活动的次数进行汇总。 ⑶成果汇总 ：每学年末进行汇总。 课例：要有教案设计〔包含学生分析、目标设计、学法设计、过程设计、资源设计和 评价设计等〕、课堂实录、专家与同伴点评和自我反思等。 课程：要有教学团队、课程说明、课程内容、学习资源、模拟试题、实践体验等。 论文〔著〕：要有论文发表刊号的复印件、论著出版的CIP编号复印件。 获奖：获奖主要包括知识竞赛、技能竞赛、教学竞赛、科研课题、论文论著五大类。 申报学分时，要向学校学分管理员提供获奖证书复印件。 〔六〕学校增加内容(政治学习、业务学习、 三、使用说明 本手册为每位教师每学年一本，由教师个人填写，每年 9 月先交学校审核评分后，再 交进修校认定学分。登记时限为上年9月 1 日至次年8月 31 日。学分认定涉及到的印证 材料