苏教版小学数学第六册《旋转平移》说课稿.docVIP

平移和旋转说课稿 章光辉 一、说教材 《平移和旋转》是九年制义务教育苏教版三年级下册第三单元的内容。编排平移和旋转这一节内容是为了让学生在空间和图形这一方面的知识中进一步了解生活中物体和图形平移和旋转现象，培养空间观念。同时也为了让学生初步感受平移在生活中的应用，初步体验几何图形的美。 教材安排了两个例题。第一个例题选取了学生熟悉的火车、电梯、缆车和风扇、螺旋桨、钟摆运动的实例图片作为素材，让学生结合实际，观察和想象它们的运动特点，体会平移和旋转。第二个例题是方格纸上图形的平移。虚线表示原来的位置，实线表示平移后的位置。教材引导学生观察和判断平移的方向和距离，并在“试一试”中实际画出平移后的图形。 本节教材的教学目的是让学生初步认识物体和图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。同时通过联系生活经验，体会平移和旋转地特点，培养空间观念。 本节教材的难点是学生能在方格纸上将图形平移。 二、说教法 本节课教师主要采用多媒体课件教学，利用多媒体教学的直观性激发学生的学习兴趣。让学生在多媒体课件的演示下结合生活经验，体会平移和旋转的特点，掌握如何在方格纸上将图形平移的方法，培养学生的空间观念，完成本节课的教学任务。 三、说教学过程 本节课一开始，教师采用谈话和课件演示的导课方法导入新课。让学生在宽松愉悦的环境中不知不觉地进入本节新课的内容。 在新授课环节，教师首先让学生在观察“海底世界”课件的基础上，通过分析、讨论、总结出物体运动的特点。（沿直线运动、沿曲线运动）然后教师板书出两种运动方式的特点，加深学生的印象。在此基础上，教师设计一系列的问答、判断、操作练习帮助学生进一步理解平移和旋转地特点，借以突出本节课的重点。 在突破难点方面，教师主要采用讲解方法、观察课件、动手操作、适时讲评的方法加以解决。教师先讲解在方格纸上将图形平移要注意平移的方向和平移的距离，在平移过程中要找出图形的对应点；然后让学生观察课件的平移的过程；再通过学生亲自在方格纸上画、以及教师的适时讲评，使这一教学难点得以突破。 练习方面，主要以课本为主，教师适当加入一些提高题，以满足不同层次学生的需求。