北师大版八年级数学下册第二章复习教案.docVIP

第二章一元一次不等式与一元一次不等式组 教学目的： （一）知识与技术 掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集. 能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题. 意会不等式、函数、方程之间的联系. （二）过程与方法 经过梳理本章内容，进一步意会模型思想及类比的思想方法. （三）情感与价值观要求 鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性，使每个学生都能意会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信 心. 教学重点：掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集。 教学难点：能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题，意会不等式、函数、方程之间的联系。 教学过程 1、知识回首，建立体系 学生经过回答下列问题把本章的知识内容进行整理，画出本章知识联系图. 1.用表示大小关系的式子，叫做不等式. 2. 叫做不等式的解集. 3. 不等式两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向 ； 不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 ；不等式两边 都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向. 4.只含有一个未知数，并且叫做一元一次不等式.解一元一次不等 式时，经过“去分母、、、、、”等变形后，把左边变成 独自的一个未知数，右边变成一个常数.要特别注意的是在不等式的两边都乘以 （或除以）同一个时，不等号的方向一定改变. 列一元一次不等式(组)解答实际问题一般需要般要按照如下步骤:①审: 分清已知量、未知量及它们之间的关系，找出其中的 关系；②设：设出未知 数；③设列：列出. 反应不等关系；④解：解 ，获得解集；⑤答：对 解决进行 舍去不合题意的答案，确定符合题意的答案，写出答句. 6．由几个含有同一个未知数的 叫做一元一次不等式组. 7.一元一次不等式组中各个不等式解集的 叫做一元一次不等式组的解 集. 8.由于任何一个一次不等式都能够转变为 ax b0或ax b 0（a，b是常 数， a≠）的形式，所以解一元一次不等式 ax b 0或ax b 0，能够看作： 0 当一次函数y=ax+b的值大（小）于 0时，求自变量相应的 ；反 之，求一次函数 y = ax b的值何时大（小）于 0 时，只需求出不等式axb0 + 或ax b0的 即可. 本章的知识联系图 观点 一元一次不等式 一元一次不等式组 不等式的解集 不等式组的解集 性质 解集的数轴表示 解法解一元一次不等式解一元一次不等式组 应用审、列、解、验、答 2、例题解析，解决问题 例1 解不等式x＞ 1 －，并将其解集表示在数轴上 . x2 3 例2 解不等式组 2x 3 5 . 3x 2 ≥ 1 例3小明放学回家后，问爸爸妈妈小牛队与太阳队篮球比赛的结果．爸 爸说：“本场比赛太阳队的纳什比小牛队的特里多得了12分．”妈妈说：“特 里得分的两倍与纳什得分的差大于10；纳什得分的两倍比特里得分的三倍还多．” 爸爸又说：“如果特里得分超过20分，则小牛队赢；否则太阳队赢．”请你帮小 明解析一下．终究是哪个队赢了，本场比赛特里、纳什各得了多少分? 例4暑假期间，两名家长计划率领若干名学生去旅游，他们联系了报价 均为每人500元的两家旅游社，经磋商，甲旅游社的优惠条件是：两名家长全额 收费，学生都按七折收费；乙旅游社的优惠条件是家长、学生都按八折收费.假 设这两位家长率领x名学生去旅游，他们应入选择哪家旅游社？ 3、练习提高 解下列不等式或不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来. （1）2（x－3）＞4;（2）2x－3≤5（x－3）; （3） 2(x 2) x 5 （4）5 1 5 x x 3 3(x 2) 8 2x 2x 2 x x2 3 3 4 4、讲堂小结 经过本节课的学习,你有什么收获?你感觉最困难的是什么?印象最 深刻的是哪个部分的知识? 5、作业复习题