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八年级上学期入学教育 八年级上学期入学教育 PAGE PAGE18第PAGE页码18页/总合NUMPAGES总页数18页 八年级上学期入学教育 PAGE 八年级上学期入学教育 一、导语初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的重点时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都理解这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期拟定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长久积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较认识。哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。哪些同学感觉自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够驾轻就熟？2、经过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：阅读（现代文、文言文）写作3、教师简单表达二者的相互影响和相互促进，进而对学生提出学习要求：一．广泛而大量的阅读。二．有所取舍的精读。三．美文、诗词的背诵。四．定期整理读书笔记、摘抄。五．经过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。六．与优秀范文进行比较，打破自己的写作瓶颈。三．学习习惯的养成：（一）预习：（通读全文后）1、读题注：有助于认识作品的时代背景、作家生平，进而更好地理解文本。2、解决生字词：借助书下说明以及工具书，为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文，为课堂学习确立基础。（二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。（三）课堂学习：1、专注阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）4、记好笔记：记录要点，写字工整。（四）课后复习大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。（五）相关作文课1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作打破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后改正，精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，弘扬优点。（六）相关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。四．总结：除了目标、计划的拟定和实施，还希望同学们面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。在哪里摔倒了就立刻从哪里站起来，“人不可能踏进同一条河流”，有信心的人可以化微小为伟大，化平庸为奇异。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的此岸。 2019-09- 一、导语初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的重点时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都理解这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期拟定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长久积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较认识。哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。哪些同学感觉自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够驾轻就熟？2、经过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：阅读（现代文、文言文）写作3、教师简单表达二者的相互影响和相互促进，进而对学生提出学习要求：一．广泛而大量的阅读。二．有所取舍的精读。三．美文、诗词的背诵。四．定期整理读书笔记、摘抄。五．经过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。六．与优秀范文进行比较，打破自己的写作瓶颈。三．学习习惯的养成：（一）预习：（通读全文后）1、读题注：有助于认识作品的时代背景、作家生平，进而更好地理解文本。2、解决生字词：借助书下说明以及工具书，为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文，为课堂学习确立基础。（二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。（三）课堂学习：1、专注阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）4、记好笔记：记录要点，写字工整。（四）课后复习大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。（五）相关作文课1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作打破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后改正，精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，弘扬优点。（六）相关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。四．总结：除了目标、计划的拟定