小学数学《积的变化规律》教学设计.docxVIP

课题名 称 积的变化规律 课标要求 1．探索并发现积的变化规律，并能应用这个规律解决简单的实际问题。 2．通过观察思考、类比迁移等方法，猜想验证、归纳总结积的变化规律，初步感悟探索规律的一般方法和经验。 3．培养良好的习惯，体会事物间是密切相关的，感受辩证思想在学习数学中的作用。 学习目标 掌握积的变化规律，知道“扩大到原来在几倍”意义。 2. 会用积的变化规律进行简便计算。 评价任务 通过“算式接龙”游戏，让学生在观察算式特点的基础上，探究积的变化规律。 在练习中培养学生初步概括能力肯推理能力。 所需条件 背景分析：学生已经掌握了乘法的计算 课件，课前预习单 板书设计 积 的 变 化 规 律 一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 类比迁移 猜想验证 归纳总结 学习过程 一、回顾预习，课题出示 游戏：算式接龙。 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们一起做个算式接龙游戏吧！你能根据下面每组算式的特点接下去再写两道算式吗？试试看！（出示情景图） 48×2=9624×2=48 48×2=96 24×2=48 12×2=24 …… 8×2=16 8×20=160 8×200=1600 …… 找生回答 同学们说的非常棒，这里面是不是藏着什么规律呢？（激励学生一起去探索） 二、小组合作，重