永年县第二届中小学生教育科技节活动方案2.docxVIP

1 永年县第二届中小学生教育科技节活动方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010－ 2020 年)》，进一步推动中小学传播科学思想，弘扬科学精神，培 养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，教育局决 定， 于 2012 年 10 月至 12 月举办永年县第二届中小学生教育科技 节，以此进一步推进我县中小学生科技教育工作。特制定活动方 案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，围绕全面落实中小学生素质教育 “十个一”各项要求，开展丰富多彩的展示、竞赛活动，培养中 小学生的创新精神和实践能力。各学校要营造科技创新活动的浓 厚氛围，普遍形成“人人都参与，班班有项目，校校有特色”的 生动局面，为造就创新型人才奠定基础。 二、活动主题 活动主题：科技改变生活 三、实施原则 1、全员性原则。 以“校校有计划、班班有活动、学生人人参 与”为目标，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科 学方法的普及教育，通过丰富多彩的科技活动，培养每一名学生 的创新精神和实践能力。 2、主体性原则。 坚持以生为本的思想，充分发挥学生的自主 精神和主体作用，强化学生自主创造力的培养，提升学生的综合 素质。 3、创新性原则。 张扬学生的个性，发挥学生的特长，提升学 2 生的创新素质，培养学生的创新才能，引导学生个性发展和特长 发展。 四、活动安排 (一)组织实施阶段(2012 年 10 月至 12 月) 1、县级活动 (1)普及性活动 ①各学校要开齐、开足、开好科学课、综合实践和创新活动 课，从 2012 年秋季新学期开始，选定试点学校、组织专兼职教师 使用好市教育局组织编纂的“好能力丛书” (一到九年级)，加强 科技教育的学科渗透。 ②建立健全学校科技教育常规制度。 ③开展具有校本特色的学校科技节活动。 ④ 少年科学工作室”建设。广泛动员社会力量，支持有条 件的学校建立 少年科学工作室”，进一步加大 少年科学工作 室示范点”建设，发挥典型示范作用。 基本要求： a、具备基本的供暖功能和防雨设施，室内高度不低于 3 米, 使用面积小学为 86 平方米以上、中学为96 平方米以上； b、采光、通风设施良好,并设有可使用的公共卫生设施； c、必须设有消防安全通道,具备紧急疏散安全照明设施。 并按 照场所面积安装和配置必要的基本设施(桌椅、水电接口、应急设 施等)。 基本配备： a、“科学工作室”设备配置要具有科学性,并符合当地需求。 既可参考中国科协青少年科技中心推荐模式,也可按照当地需求, 自行选择适宜当地活动的设备。设备配置要考虑主题科技活动需 3 求,满足参与者动手实践和科学体验(例如:多媒体信息技术、木工 模型制作、机器人、生物与环境、航空和航海模型、车辆模型、 数学益智类和电子拼图)等活动要求。 b、“科学工作室”配置活动器材要注重安全,实用和价格适宜。 桌椅配置(不含科普报告室)要考虑便于参与者之间进行合作与交 流,要与学校课堂模式有所区别。 c、“科学工作室”的配置应与学校教具有所区别,要适应不同 年龄段青少年科技实践活动的兴趣与爱好。 (2)展示性活动 中学以校为单位，小学以总校为单位集中展示实用价值高、 科技含量高、创新意识强的优秀作品。 ①科技创新活动展示。 ②科技小发明、小制作展示。 ③中小学生电脑作品(电脑绘画、电脑动画)展示。 (3)竞赛性活动 ①科学幻想绘画 ②科技发明创造展示评比 ③科普知识竞赛 ④航模比赛 ⑤自制玩教具评比 2、校级活动 各学校要在教育局的统一安排下积极行动，广泛深入的开展 形式多样的主题活动。 (1)科普知识宣传 4 各中小学校要围绕今年的教育科技节活动主题(科技改变生 活)，充分利用黑板报、墙报、科技长廊、科技展室、科教影片展 映等形式广泛进行科普宣传，引导学生积极参与科技创新活动。 (2)举办科技读书活动 引导学生开展以 技改变生活 ”为主题的校园读书活动，要 求每名学生在教育科技节期间至少读一本科技类图书，并写出读 书心得，各学校要留存优秀读书心得。 (3)有条件的学校要建立“青少年科学工作室”，作为科技 社团的活动场所，同时也作为学校学生科技活动展示的基地。 (4)举办“专家进校园、大手拉小手”活动 邀请有关科技专家或科技宣传员举办 1-2场校级科普讲座， 普 及科学知识，学校要保留相关影像资料等档案材料。 (5)举办科技创新主题班(队)会 以科技创新为主题，每个年级、每个班每学期举办一次主题 班(队)会，学校要留有档案，保存影像资料。 (6)科普知识竞赛 分学段、分年级、分班级逐层开展科普知识竞赛，覆盖到每 一名在校学生。同时，做好选拔工作，参加上一级的科普知识竞 赛。 (7)科技小发明、小制作展示 号召全体学生充分发挥想象力和创造力，运用有关科学理论 知识，制作出新颖