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沪科版物理中考备考“作图”专题复习 ——光学作图复习教学预案 课题 光学作图 课型 复习课 课时 二课时 授课人 教学方式 引导、提示、归纳总结 学习方式 自主合作、归纳总结 设计 意图 作图是反映学生对学问的理解和驾驭程度。作图题分布在各个学问点的落实中，由于各局部学问的特点不同，所以对作图要求也就不同，但它们的共同特点都是让学生把相关的学问要求以图的形式展示出来。因此，本节课主要是引导学生在复习根底学问的同时，不能死记硬背这些学问，而是要通过对这些学问的学习来解决实际的问题，到达学以致用的目的。 复习教学目的 学问与技能 1、能利用光在同种匀称介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成等内容。 2、能根据光的反射定律和平面镜成像特点，作平面镜成像的光路图。 3、能根据光的折射规律作相应光路图。 4、会画凸透镜和凹透镜的三条特别光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用。 5、凸透镜成像的应用。 过程与方法 通过学生对光学相关学问点的梳理归纳，引导学生在复习学问的同时学会结合详细事例进展分析，然后以作图的形式展示所涉及的学问。 情感看法与价值观 1、在复习教学过程中要让学生主动投入到活动的情境中。增加学生团体 间的合作、沟通意识。 2、通过综合复习，学会整理学问，提练学问，分析、归纳和综合运用这 些学问。 教学重点 引导学生对光学学问的系统归纳复习 教学难点 指导学生运用光学学问进展实际应用，解答实际生活中的一些光现象物理现象。 教学打算 教学课件、投影、学生学习卡（练习题）等 教学过程 复习教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习引入 谈话：作图题的解答完全以所学习的物理规律为根据；作图题可以表现物理现象的精确性，主要表达某种物理现象形成时所必需的合理条件。今日，我们就对所学的光的学问进展回忆，盼望同学们实在驾驭这些学问。 倾听 （引导学生进入学习状态） 让学生理解本节课的学习目的。 二、复习过程 1、光的直线传播 2、光的反射现象 3、平面镜成像 4、光的折射 5、透镜对光的作用 6、凸透镜成像 7、近视眼、远视眼成像与矫正 学问储藏及问题解析 【作图要点】：（1）光在同一种匀称介质中沿直线传播；（2）光线肯定要画直线，标箭头表示传播方向。 【典例】（2009· 贵阳中考）如图甲所示，一束平行太阳光垂直程度地面MN射下，A为小铁球.①标出小铁球A在甲图中位置时，其影子A′在地面MN上的位置（用点表示即可）；②若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹。 【作图要点】： 1）先作法线，根据反射角等于入射角，作出相应的反射（入射）光线，标明入射角和反射角。2）反射光线的反向延长线必经过像点。3）法线、反射光线的反向延长线（镜后局部）肯定要用虚线。4）箭头肯定要沿光的传播方向。5）在光的反射现象中，光路可逆。 【典例1】如图所示，一条光束射到平面镜MM′的O点处，请根据光的反射定律画出它的反射光线，标明反射角大小。 【典例2】自行车是一种便捷的交通工具，它包含了很多物理学问．例如，自行车尾灯就包含了光学学问．它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照耀到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机留意．尾灯的构造如图所示，请在图中画出反射光线，并说明反射光线有什么特点。 【作图要点】： 1）像点是反射光线的反向延长线的交点（即：反射光线的反向延长线过像点）。2）物、像到平面镜的间隔 相等，物像连线与镜面垂直。3）虚像、物像连线用虚线表示，垂线标垂直符号。 【典例】如图所示，平面镜前一个发光点S和它的两条光线，请在图中作出S的像，并作出这两条光线的反射光线。 【作图要点】： 1）根据光的折射规律确定折（入）射光线的位置。 2）光在空气和另一透亮介质中传播，空气中的角大于另一介质中的角。 3）在光的折射现象中，光路可逆。 【典例】如图所示的是光从玻璃砖斜射入空气时入射光的光路状况.请在图中画出该入射光线的折射光线的也许位置,并标出折射角。 【作图要点】： 经凸透镜折射后的光线向主光轴靠拢；经凹透镜折射后的光线远离主光轴。 牢记三条特别光线： 1、经过光心的入射光线不变更传播方向。 2、凸透镜：1）从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；2）平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后过另一侧的焦点。 3、凹透镜：1）入射光线的延长线过凹透镜另一侧的焦点，则折射光线平行于主光轴；2）平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点。 【典例】1、完成光路图。 2、请在图中画出折射光线. 【作图要点】 1、实像用实线、虚像用虚线表示 2、熟记凸透镜成像规律： 1）u ＞2f，成倒立缩小的实像，2f＞V＞f，物像异侧； 2）u =2f，成倒立等大的实像，V=2f，物像异侧；