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教学目标:
知识与技能:
通过欣赏作品,能够对音画作品感兴趣并愿意主动参与聆听。
漫步“音画”
熟悉并背唱 “漫步主题”,理解“交响音画”这一概念。
引导学生聆听音乐作品,感受、体验音乐要素在作品中的表现作用,
培养对音画作品的理解能力。
过程与方法:
情感态度与价值观:
——《图画展览会》
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精品课件资料
漫步“音画”
——《图画展览会》
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精品课件资料
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精品课件资料
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“漫步主题”:
[俄]穆索尔斯基
贯穿和统一整部作品
5
精品课件资料
“漫步主题”:
速度:
情绪:
中速稍慢
严肃、庄重的
[俄]穆索尔斯基
6
精品课件资料
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5
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《牛车》
乐曲的主题:
用什么乐器来表现?
大号
v
v
0
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《两个犹太人——一穷一富》
9
精品课件资料
“富人”主题:
“穷人”主题:
《两个犹太人——一穷一富》
10
精品课件资料
11
精品课件资料
巴拉基列夫
鲍罗丁
穆索尔斯基
(1839—1881年)
居伊
里姆斯基科萨克夫
“五人强力集团”
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精品课件资料
交响音画《在中亚细亚草原上》
[俄]鲍罗丁
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精品课件资料
《图画展览会》
[俄]穆索尔斯基
“音乐与绘画的融合”
14
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次 数
速 度
情 绪
一
中 速
严肃、庄重
二
稍 慢
沉 重
三
中 速
沉 静
四
稍 快
激 动
“漫步主题”
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精品课件资料
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精品课件资料
钢琴组曲
《图画展览会》
经音乐家改编成用管弦乐队来演奏
(“管弦乐魔术师” 拉威尔改编)
《图画展览会》
交响音画
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精品课件资料
乐曲主题的情绪?速度?音区?
你觉得这幅绘画作品会是什么颜色的?
画面在描绘什么?
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《牛车》
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精品课件资料
《牛车》
乐曲的主题是用什么乐器来表现的?
乐曲的力度是一致的还是有变化的?
乐曲具有怎样的社会意义?
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“富人”的形象:
“穷人”的形象:
《两个犹太人——一穷一富》
肥胖、妄自尊大、骄傲自满、威风凌凌、傲慢粗暴
瘦小、懦弱、迎合、紧张、颤抖
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谢谢
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