初中语文_愚公移山教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

教学设计 一、教学目标： 知识与能力 ⑴积累文言文的基本知识，提高阅读文言文的能力。 ⑵领会故事的寓意，感受愚公精神的现实意义。 ⑶有感情的诵读并熟练地背诵课文。 ⑷深入理解课文，培养学生的求异思维能力和创新能力。过程与方法 ⑴反复诵读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 ⑵把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。情感态度与价值观 学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。二、教学重点 1、积累文言基础知识。 2、理解本文的现实意义。三、教学难点 1、培养多角度分析问题的能力。 2、理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。四、教学用具 《愚公移ft》的歌曲五、教学过程 一、导入 播放《愚公移ft》歌曲。(提醒学生注意聆听歌词)引出寓言，从而进入此文的学习。二、理解作者及《列子》 多媒体放映，学生自读一遍作了解。三、朗读课文，初步感知 1、自由读一遍课文。注意：字音、节奏、停顿、语气、语调等。 2、指定学生读课文。提示：其他同学认真听，标划出其不足之处。 3、播放录音，进行范读。学生认真体悟。 4、全班齐读。 四、疏通文意，再次感知 1、请大家结合课下注释，翻译课文，几下有疑问的地方。 2、组内交流疑难，记下组内未能解决的疑难 3、班内解决疑难。 4、对学生进行小检测。多媒体出示。五、再读课文，整体感知 点名学生复述故