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课题 亿以内数的写法 课型 新授 科目 时间 年级 四年级 班级 教 学 目 标 知识与水平 掌握含有两级的数的与法,能正确与出亿以内的数 过程和方法 经历写较大数的过程，体念迁移和类推的方法 情感态度与价值观 感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培 养严谨认真的学习态度 教 材 及 学 情 分 析 教学重点:含有两级的数的写法。 突破方法:通过小组合作讨论，归纳出亿以内数的写法。 教学难点:掌握每级中间或末尾带有0的数的写法。 突破方法:利用数位顺序表，理解中间或末尾有0的数的写法。 课 堂 教 学 设 计 一、旧知铺垫 1、亿以内数的读法. (1)先要求学生读出下面各题的数. 320001200000105000030080000186400108640010086004 (1)说说你是怎么想的？ 经过学生的回答,教师简明概括，使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读发. 2、万以内的数的写法. (1)出示9650,学生读：九千六百五十 擦去” 9650”，让学生根据”九千六百五十”写数. ⑵出示“ 7080”，学生读:七千零八十”. 擦去” 7080”，让学生根据”七千零八十”写数 (3)让学生说一说万以内的数的写法体会. 学生可能回答： (1)从高位写起,那一位上是几就写几，那一位上一个单位也没有就，就写0 占位. (2)要注意含有0的数的写法.