《铁路运输》教学反思.docxVIP

《铁路运输》教学反思《铁路运输》这个节的教学内容主要是围绕着连接成网的铁路干线和如何看 火车时刻表两局部知识点展开的。初一（3）班的学生学习基础比拟差，个性活 跃，根据学生的特点，如何达成教学目标，教学设计致关重要。铁路干线主 要 讨论“五纵三横”的铁路干线的名称和分布，在教学上首先是让学生知道任何巧 记铁路干线名称，在此基础上逐一出现“五纵三横”的铁路干线名称以及铁路枢 纽名称及其分布，然后举一反三，让学生动脑筋实行拓展训练。接着以一张火车 票，让学生找出上面的信息，直接转入读取火车时刻表信息的内容，并实行知识 点的训练。 本节课教学内容充实，教学设计符合学生认知水平，课堂上讲练结合，并结 合学生生活实际，注重培养学生使用知识解决生活实际问题的水平，让学生感悟 地理就在生活中。多媒体课件的设计讲究实用性，重视指导学生对地理图表的阅 读，问题的设计紧紧围绕地理图表展开。学生思维活跃、发言积极、学习气氛热 烈，教学过程中老师善于与学生交流、沟通，表达了学生是主体、老师是主导。 遗憾之处课堂生成资源缺乏，没有充足的时间让学生质疑、讨论，如能引起 注意，可能效果会更好。其次直得引起注意的地方是在设计上海去拉萨的旅游路 线沿途经过哪些铁路干线时，老师可以故意设计障碍问学生是否每经过一条铁路 干线要下车再转其他铁路线？这样可以引起学生注意上海去拉萨旅游经过的铁 路干线有几条，但乘火车可以直达，防止学生产生不必要的误解。