高考作文写作提升课堂：如何使考场作文写出新意.docx

高考作文写作提升课堂：如何使考场作文写出新意 “千古文章意为高”“意犹帅也”……古人的这些论述，道明了立意的重要性。高中生作文的立意，首先应求“准”，进而得求“新”。新奇的见解，独特的认识，常能给人以心灵的撞击、精神上的鼓舞。要使立意出新，应注意以下两点： 一、克服消极的思维定势 消极的思维定势是一种保守、僵化的思维方式，它限制人的思维活力，扼杀人的创造精神。囿于这种思维方式，写作者的思维活动不敢越雷池半步，写出来的文章必然缺乏个性，写人则千人一面，议论则人云亦云。清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中指出：“变则新，不变则腐;变则活，不变则板。”产生新意与活力的关键在于“变”，“变”就是要打破思维定势，勇于突破传统观念。只有这样，才能活跃文思。比如蒲松龄《促织》中所描写的“魂化促织”，历来被认为是批判统治者对劳动人民迫害之深的。散文《促织，促织》，却从全新的角度，提出了作者自己的见解：“生不可为之事，死以魂魄为之！这是一种执着，奋斗，无畏无惧，山河为动，金石为开的力量。”化同情為赞美，变低沉为悲壮，谱写了一曲为命运而抗争的赞歌。 请阅读下面的文章： 岁月的礼物 郁 婧 说起江南，人们总会想到水，源远流长，清澈温润……似乎中华几千年历史中所有的柔情都赋予了这块土地，成就了一个柔美灵秀的江南。 烟雨·青瓦·老妪 印象中的江南，常常处在一片迷蒙的烟雨中。这时，漫步其中，别有一番滋味在心头。 不必带伞，也不必带任何东西，只需一个人，静静地漫步在街头，感受这细腻的美好。 走在小巷中，空中似乎连雨丝都不见，只在青石板砖上铺开了一层湿意。这时的雨，用“沾衣欲湿”来形容是极为恰当的。踏在青石板砖上，有一种舒心的感觉。小巷两边的墙上，有岁月斑驳的痕迹，墙角有青苔，碧碧青青，浅浅淡淡，直漫出岁月的沧桑。时而会遇到小巷人家，黄狗缩在门角，眯着眼，懒懒地趴着，全不在乎那份微雨。有大环扣的门虚掩着，从门缝中可以隐约瞥见里面简单的装饰。门缝里飘来收音机中咿咿呀呀的唱词，或许还会有老妪的跟唱，哼着侬软的吴调，弥漫在雨中。 这份宁静，是岁月赋予江南的特殊的礼物。身处江南，无论在何时，无论处于哪一个角落，你都能感受到那一份恬淡、安宁，直渗进你的身心，让人神清气爽。 溪流·乌篷·渔翁 河流是江南的血脉，纵横于其间，随处可见。 伫立在石桥上，可以看到有稀稀落落的乌篷船漂荡在水面。有老人摇着橹，间或和岸边的人聊上几句。偶尔可以看到捕鱼的老翁，悠闲地坐在船尾，身旁可能还放着一杆旱烟，时不时抽上几口。老人慢慢地摇着橹，面带微笑看着与他相伴已久的鱼鹰。那鱼鹰偶或从架子上跃起，猛地蹿入水中，之后衔鱼而返。老翁也不急着上前去，仍悠悠地坐着，看鱼鹰把小鱼吞进去，又把吃不下去的大鱼吐在舱里。偶尔，鱼儿掉进水里，老翁也不恼，只无奈地摇摇头，微微一笑。 站立桥头，看着这样一些场景，心中不由得泛起一种闲适和悠然。在岁月的积淀下，江南人拥有了一颗悠然的心，让他们能时时保持宁静，惬意地享受着生活。 布衫·竹伞·女子 江南的女子是温婉的，有着如水般的柔美婉约。 身着白底蓝花布衫，手持淡绿色的竹制雨伞，行走在街边巷子中的江南女子们，成为这雨中江南的一道特别的风景线。水桥边，有女子在浣衣，操着吴侬软语和女伴聊着天，不时传来银铃般的阵阵笑声。 这便是江南的女子。她们有如水的柔情，有灵动的气质……几千年来，中华民族中很多温润如玉的女子都出于江南。岁月潺潺流过，它将所有的柔情都赋予了这片土地，赐予它丰富博大的内涵。 宁静平和，闲适悠然，温婉柔情……中华几千年历史文化，孕育了这样一个如诗如画的江南。江南如今所蕴含的精神文化内涵，都是岁月赐予它的礼物。而江南，其本身于我们而言，也正是岁月赐予中华儿女的一份珍贵礼物啊。 以“岁月的礼物”为题完成作文，绝大多数同学写的是“岁月给我以礼物”，这当然完全可以，但大家都这样写，就未免过于单调了。郁婧同学的这篇作文，则在构思上充分体现了自己的创意——她写的是“岁月给江南以礼物”，篇末处还顺势指出“而江南，其本身于我们而言，也正是岁月赐予中华儿女的一份珍贵礼物啊”。如此入题，的确能给人耳目一新的感觉。 从写法上看，采用了分列小标题的结构方式，撷取多种意象来展示江南的“宁静平和，闲适悠然，温婉柔情”。与所写内容相协调，本文的文笔也清新可人，明净秀丽。可能是临场作文时间有限，文中“布衫·竹伞·女子”这一片段还不够充实。 二、学会运用求异思维 求异思维是与习惯思维相对立的一种创造性思维。写作中运用求异思维，大体有两种情况： （一）变向求新 “变向”即避开惯取的思维角度，变换新的思维方向构思作文。那些被誉为“独辟蹊径”的文章多属此类。比如宋代苏洵的《六国论》，根据北宋外患频仍、统治者屈辱苟安的背景立论，指出“六国破灭，弊在赂秦”，这是从政治角度总结教训、讽谏统治者的。他的儿子苏辙