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2022年6月浙江语文高考 参考答案 一、语言文字运用 语言文字运用(共20分) 1. (3分) C2. (3分) B3. (2分) B4. (3分) D 5.(3分) 示例:①是因为它高于生活②实际上充满了哲理③而将生活哲学进行适当夸张和戏剧化 6.(6分)(1)(2分)示例:6.由地理名和商品名组成的知识产权标识(2)(4分)示例:①惠及的市场主体数量多②带动的产业产值高③打响了特色产品品牌，带动上下游产业发展④促进区域特色经济发展，带动乡村振兴。 二、现代文阅读 (一) 信息类文本阅读(10分) 7. (3分) A8. (3分) A9. (4分)①士人:兴趣从仕途转向饮食，促进饮食发展②技术:中华饮食历史悠久，明清时代饮食技术得到发展③理论:长期的实践经验促成系统理论。 (二) 文学类文本阅读(20分) 10. (4 分)①抑扬。先写敦厚孝顺，再写他在众人眼中的“不孝”，最后揭示他的真孝。②烘托，用众人对敦厚的批评与压力，烘托他的忍辱负重11. (6分)①敦厚忠孝。既孝顺母亲，又以死报国。②忍辱负重。为了不让母亲伤心，甘愿忍受误解。③积极上进。主动请缨最艰苦的岗位。④恪尽职守，为国家利益牺牲。12. (4分)①舍小爱，取大爱。这样可以更好地实现他忠心未国的心愿。②舍私利，取大义。可以感召更多人为国贡献13. (6分)①第一处连用三个“那么”，渲染小镇的热闹，从而写出敦厚妈妈对美好生活的向往之迫切。②第二处连用六个“一”，写尽敦厚守卫的油井之荒凉，从而塑造出他甘守荒凉、一心奉献的品格。③两处鲜明对比，既解释敦厚在众人眼中的“不孝”原因，又彰显他为国守油忠于职守，甘于奉献的品格。 三、古诗文阅读 古代诗文阅读(共40分)? (一)文言文阅读 (20分) 14. (3分) C15. (3分) B16. (3分) D17. (3 分)若夫当时赏罚不能及/则又为之名言其状/而使后世嗟叹痛惜不已/呜呼/贤人君子之功烈//与夫乱臣贼子罪恶之状/于此皆可以无忧无闻焉/是故古之贤者重史官18. (8 分)(1) (4分)那么人们将认为我是狠心的人，并且齐惜/赏赐爵位俸禄啊！(2) (4分)知道(上面)那些情况有可以给予百姓(刑赏忠厚)的道理却不给予，这是存心伤害百姓罢了。 (二) 古代诗歌阅读(8分) 19. (2分)勤政楼? ? ? 千秋节20. (6分)情感不同:①王诗追忆飞龙舞马,表达对昔日盛世的怀念，感慨玄宗的骄侈淫乐，言外自见。②杜诗借眼前紫苔，表达昔盛今衰的悲叹。写法不同:①王诗运用细节描写，写出老马总举头的习惯性动作，生动传神;②杜诗运用拟人手法写紫苔偏称意，突出其任意滋蔓，寓情于景，营造悲凉氛围。 (三)传统文化经典阅读?(6分) 21. (2分)①都反映了实质和形式的关系。②仁是礼乐的核心，礼乐只是仁外在表现，没有仁的礼乐徒具形式:礼乐真正意义不在于钟鼓等外在形式，而在于内在根本精神。22. (4分)(1) (1分)示例①击磬于卫②子日:吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。③子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰，割鸡焉用牛刀?(2) (3分)示例:①修身，孔子不掩人之善，择善而从，体现唯仁者能好人。②善学。唱得好请对方再唱一一遍，切磋技艺琢磨增进。③遵礼。体现孔子对他人的尊重，依于仁游于艺。④君子风范，体现孔子虚心谦恭君子形象，气象从容。 23.名篇名句默写（6分，五选三） （1）《论语》：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。?（2）《劝学》：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。?（3）《念奴娇》：故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。（4）《琵琶行》：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。?（5）《次北固山下》：潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 四、作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ? ? ? 近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。 ???????新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… ???? ? 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 名师解析 今年的浙江卷，作为最后一次的自主命题，它稳中