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体育院校表演专业学生教育管理对策研究(行业资料)
文档信息
:
文档作为关于“行业资料”中“艺术资料”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7362字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:体育院校表演专业学生教育管理对策研究 2
1研究对象与方法 2
2结果与分析 2
3针对我国体育院校表演专业学生特点提出的教育管理对策 5
4结语 7
文2:体院学生教育管理 7
一、体院学生特点 8
(一)学生文化课基础参差不齐 8
(三)学生思想活跃,文体特长突出 8
(四)学生心理脆弱,容易出现问题 9
二、体院学生思想教育管理工作的思考 9
(一)抓特色教育,培养学生乐观健康的人格 9
(二)抓特色管理,建立良好校园秩序和强化学生良好的职业习惯 9
三、抓特色文化,提高学生的综合素质 10
(一)组织建设要成为学生管理工作的落脚点 11
(二)用上下合力、齐抓共管来加强学生管理工作 11
参考文摘引言: 12
原创性声明(模板) 12
文章致谢(模板) 13
正文
体育院校表演专业学生教育管理对策研究(行业资料)
文1:体育院校表演专业学生教育管理对策研究
1研究对象与方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对体育院校表演专业学生现状及教育管理对策进行研究。对北京体育大学、武汉体育学院、上海体育学院等16所开设体育艺术表演专业的学校学生进行思想状况抽样调查,共发放问卷780份,回收770份,有效问卷750份,调查内容主要涉及思想政治认识、理想信念、人生观、价值观、道德素养及专业认知等方面。
2结果与分析
我国体育院校表演专业学生思想特点
政治立场坚定,但获得信息渠道较少,有入党愿望但对党的知识了解不多,动机不够明确,思想认识较模糊
在调查学生中大部分学生的政治立场比较坚定,有大部分学生认为国家的政策会与自己的理想和未来有直接关系,表示有对祖国的热爱之情,愿意加入中国共产党。但由于各方面条件受限对一些国家大事、时事政治及社会热点问题关注较少,对党的知识、时事政治及相关信息了解不多,缺乏对我国基本国情和民情的了解,对当前我国社会中出现的各类问题和困难缺乏清醒的认识和辩证的思考。
缺乏团队合作意识和奉献精神、组织纪律性较差
调查发现,体育院校表演专业学生在遇到问题时喜欢独自处理,对团队的作用和团队文化建设缺少认识。大部分学生处理问题时往往以自我为中心,以实现个人价值为取向,缺乏团队意识和奉献精神。调查还发现,由于专业特点,学生参加社会活动和演出机会较多,但存在学生组织纪律性较差。调查结果反映了我国体育院校表演专业学生入学前大多来自艺术类专科院校,由于专业特点和学习生活方式的影响,养成了不良习惯,出现了生活作风懒散、学习兴趣较低等现象。这些现象导致学生缺乏自律性、缺乏团队意识、突出自我及不讲奉献等问题,进入大学后学生缺少凝聚力,学风、班风较差,造成整体形象的塑造较难,这些问题使得学生思想道德素质教育的难度加大。
情感问题较多,恋爱观不明确,处理问题不够理智
在调查中%的女生及%男生都有恋爱的现象存在,但在被问到恋爱目的时,只有少部分学生回答是为了寻找真爱,其他或是排解寂寞或是丰富经历或是没想太多;而且在问到选择恋爱对象的标准时,多数人都选择了相貌为第一,而且对于今后则更是没有考虑太多。由此可见,体育院校表演专业学生情感问题较多,但对于感情的理解明显缺乏认识,恋爱观不明确,处理也不够理智;其次,由于专业特点参加社会活动较多,受社会不良风气影响较大,现实思想状况与实际年龄并不相符。因此,体育院校表演专业学生的人生观、世界观、价值观需要引起高度重视,应利用有效手段加以引导。
重视自身素质提高,尤其是专业兴趣浓厚,但文化素养偏低
对16所体育院校表演专业学生抽样调查结果显示,所有的学生在大学4年里都希望把自己的专业学好,在问到“你认为哪门课程对你最重要”时,有77%的学生认为大学阶段专业课程比其他任何课程都重要,而且只要把专业练好就可以了。体育院校表演专业由于其专业特点,在招生时比较注重技术技能,而其文化课分数就相对较低。这一情况造成了此类专业学生入学前就重技能轻文化的心理误区,觉得文化课不重要,而进入大学后学生的思想意识里这一现象没有改变。因此,在调查中还发现有%的学生曾经出现一门文化课不及格,%的学生出现过2门或2门以上文化课不及格现象。这种文化素养偏低的现象,除了学生自身情况外,与我们在教育过程中过分追求专业技能的发展而轻视学生文化素质及人文素养,忽视了对整体素质提高有直接
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