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运用多媒体设计软件优化网络教育（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“多媒体”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6550字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：运用多媒体设计软件优化网络教育 2 一、现有网络教学课堂分析 2 1、阐述 2 2、现有网络课堂技术的分析意见 3 二、现有网络教学课堂与多媒体软件 3 三、多媒体软件的提出与植入 4 1、多媒体软件介绍及运用 4 2、Authorware的提出 4 3、植入 5 文2：网络教育环境搭建设计 6 一、远程教育对学习者的要求 7 二、网络学习平台的构成 8 （二）学习工具模块。 8 1.多媒体性 8 2.交互性与学习者的自主性 9 3.使用浏览器 9 4.超文本性 9 5.导航功能 9 （三）智能型远程协作学习平台模块。 9 （四）反馈系统。 10 （五）立体、开放的超媒体资源库。 10 （六）支持和维护模块。 10 三、总结 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 运用多媒体设计软件优化网络教育（资料） 文1：运用多媒体设计软件优化网络教育 前言 当今是一个信息发展飞速的时代，多种媒体所呈现的大量信息冲击着人们的视听，开阔着人们的视野，提高了人们的认知宽度。对现有教育的理念以及方式方法也提出了重大的发展机遇和改变的契机。如何吸取现有教育的优势，结合当今飞速发展的多媒体软件这个载体，成为以后教育的一个重大思路和课题。作为一种自主学习方式，网络教育已经全面开展。但是网络教育也存在着很多弊端，如何去提高网络教育的质量，成为急需要攻克的难题。网络教育不能现场控制学生的学习过程，因此最好就是从多媒体载体入手去优化。本课题将通过调查研究与对现有网络课题的阐述、剖析，论述如何运动多媒体载体，优化教育教学课堂。 一、现有网络教学课堂分析 1、阐述 通过网络为载体，采用视频录制模式作为课件。由教育实施者，由传统的教室授课模式，采用黑板和语言结合授课制作为视频课件。时间大概20分钟左右，覆盖某一章节。录制好以后，实施者编辑视频，设定针对本授课内容的具体某些问题，由学生参与网络回答和辨析。并针对学生给出的值，预设评定标准。评定结果分两部分：正确就可以继续下一章节的网络学习。错误就会按照设定的比例分值直接进入学生期末的评核。实施者并对每一章节的教学内容，在网络视频中提出总结和学习指导，让知识点更加的突出，让学生自我对此章节知识点加以巩固和掌握。 2、现有网络课堂技术的分析意见 现有的网络教育课程信息量大，它将教学内容重新编排、认真筛选，事先编制好教学内容和程序，找到数量可观的教学素材，精讲多练，加快了课堂节奏，使教学程序环环相扣，并且加大了课堂训练的密度，可以让学生更好的利用时间，进行课外实践，这样有利于学生运用能力的提高。但在实际操作和运用过程中，存在以下问题：（1）课前准备及课件录制制作，过程复杂繁琐，消耗大量时间，形式单一不可变（2）课件编制存在一定的局限性，不可根据学生的反馈进行二次编辑（3）编制的视频交互功能差，程序流程不可变动（4）无法实现真正意义的人机对话，仅仅提供了按键，按鼠标，等局限性操作（5）根据学生反馈信息，无法提供系统变量和函数，仅仅执行某一种特定功能。 二、现有网络教学课堂与多媒体软件 针对现在网络教学的整个过程出现的优缺点，是否可以找到一种既能结合现有的理念和方式方式，又能改进和提高其教学过程以及效果的新的途径和方式。首先，网络教学的思路就是抓住了现有的技术手段，把传统教育的方式方法得到了改进和提高。既能打破传统模式的课堂，改变了课堂教学的枯燥，互动性差的模式。增强了教育的手段和活跃性。使学生在接受知识和学习中，有一种全新的体验。提高了学生的积极性，以及对知识的渴求度。增强了学生学习的主动性和能动性。虽然在实施过程中，存在一定的问题。但是这个模式是适应了新的社会发展和教育理念的。所以，当现有技术手段出现一定弊端的时候，现有教学的模式不会改变，而着手去考虑和改变课堂课件制作的能动性和多样性上，解除存在的某一些局限性。丰富和优化网络教育思路和手段。以信息时代和多媒体时代的飞速发展为契机，找到适应当下的更加全面和优化的模式。在这样的思路和探寻中，多媒体软件的植入更加的迫切。 三、多媒体软件的提出与植入 1、多媒体软件介绍及运用 针对网络课堂的实用性和多面性，可以参与课件制作的多媒体设计软件可以包括ppt、authorw